<p> 班级文化是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。为了充分发挥环境育人的功能，丰富教室文化内涵，创设优美的育人环境、高雅的文化氛围，通过环境感染学生，提高学生修养。2020年10月桂林市任远小学开展了班级文化建设活动。</p> <p style="text-align: justify;"> 教室布置中，各班积极参与，布置形成自己本班独特的班级文化，展示出了自己独特的风采，富有文化气息。</p><p><br></p> <p> 一条条引人深思的名言警句，一个个主题各异的文化栏目，一块块用心良苦的板报阵地，让学生真正地在班级文化建设中春风化雨乐成长，潜移默化净心灵。</p> <p style="text-align: justify;"> 各班充分利用教室后面的文化墙空间，发挥每一面墙壁的教育功能，学校每一面墙体都成了教书育人的载体。实现了让墙壁“说话”，让教室“育人”的目标。</p><p><br data-filtered="filtered"></p> <p> 有形的环境与无声的文化有机结合，创造出了一片有生命感的班级文化天地，让学生在无声的熏陶、感染和鞭策中受到教育。</p> <p> “五育并举”促进学生发展，充分做到让物质文化熏陶学生的内心品德，让制度文化规范学生的言行举止，让精神文化促进学生的素质发展。</p> 图：刘小燕<div>文：侯玲丽</div><div>编：蓝健丽</div><div>审：杨文林</div>