<p>我国有着优秀的神话传说激发幼儿了解《西游记》故事</p> <p>师傅——唐僧</p> <p>大徒弟——孙悟空</p> <p>二徒弟——猪八戒</p> <p>三徒弟——沙和尚</p> <p>后面来了个老妖婆</p> <p>活动名称：《唐僧骑马咚哩个咚》</p><p>活动领域：语言领域</p><p>班级：大班 执教人：吕薇</p><p>设计意图：</p><p>童谣是具有中国特色的文学作品形式，它篇幅短小、童趣盎然，富有节奏、声韵的美感。《唐僧骑马咚哩个咚》内容选自于省编教材主题四《神通广大美猴王》中的童谣，深受幼儿喜爱，为幼儿所熟悉。而我们传统的童谣教学却往往停留在让幼儿记忆、朗读的层面，反复单一的练习会使课堂气氛在不知不觉中走向枯燥乏味，重语言技巧，轻审美感受，童谣的教育价值没有得到充分的挖掘。然而语言本身就具有音乐性，一些诗歌、儿歌、童谣等文学作品，就是以其跳跃、轻快的节奏吸引人，将其和乐器、节奏结合，能更淋漓地表现它的特色。因此在这个大班语言活动教学中，我尝试运用操作法、演示法、欣赏法等，创造性的进行童谣教学的新尝试。出示金箍棒，引出主题——小朋友们看今天老师给你们带来了什么——对金箍棒，伴随音乐请舞动金箍棒，教师播放声音后提问：</p><p><br></p><p>1、谁用的兵器？宝贝们异口同声说孙悟空</p><p><br></p><p>2、他的师傅是谁？杜思臻说：“唐僧”</p><p><br></p><p>3、去西天取经的还有谁？猪八戒沙和尚</p><p><br></p><p>4、小结：听说过《西游记》吗？这四个人是中国著名的神话故事《西游记》里的主要人物。《西游记》深受人们的喜爱，百看不厌，后来人们把《西游记》出版了大人的读本和小孩的图书，还拍了电视、制作了动画片。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 孙悟空是小朋友比较熟悉的人物，我通过让幼儿听声音猜人物的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣，通过孙悟空的声音，逐渐引出唐僧、猪八戒、沙和尚，一步一步引入活动的主题，并通过小结让幼儿对《西游记》有一个大概的了解这一环节是本次活动的亮点，这里的每一个环节都是层层递进、环环相扣，却又是不同的形式，不同的方法练，难度坡度在不断提高，根据幼儿的最近发展区对幼儿的学习能力不断提出适宜挑战，能有效调动幼儿朗诵童谣的积极性。</p> <p> 阳光下，宝贝们随着音乐，唱着跳着《唐僧骑马咚哩个咚》</p> <p>分角色扮演</p> <p>师徒四人一起战胜老妖婆</p> <p>宝贝们玩得很开心</p> <p>选择角色轮流表演</p> <p>我喜欢的《西游记》人物</p> <p>师：为什么喜欢孙悟空呀！</p><p>鞠馥羽说：孙悟空最厉害👍</p><p>张子瑶说：孙悟空有火眼金睛……</p> <p>大家都喜欢孙悟空</p> <p>活动反思：通过这次活动，宝贝们加深了对《西游记》人物的认识，有趣的儿歌很好的锻炼了宝贝们语言表达能力，提高了宝贝们的绘画水平和表演能力</p>