为落实学校“提高学生综合素养,发展学生知识生长点”的计划要求,科学组确定由陈旭老师为指导教师，在五年级各班开展以“绿豆种子的发芽和生长”为主题的连续观察实践话动。在孩子们的心里播撒下绿色的种子，让他们感悟生命的可贵，并从中获得知识、积累经验、收获快乐。活动时间为期两周（9月15日-9月28日）。<br><br> 第一周，观察绿豆种子的发芽过程，孩子们每天浇水、记录，忙得不亦乐乎。<br><br> 第二周，观察绿豆苗的生长过程，了解植物对环境有基本的需要，如空气、水、阳光、养分、土壤、空间等,能够进行种子发芽和生长的对比实验,通过整理和分析数据,得出结论，重视检查与反馈，保证实践活动的连续性。<br><br> 在陈旭老师的精心组织下，学生们参与实践活动的热情高涨，大多数同学都及时记录了绿豆种子发芽和生长过中每天的颜色、形状和状态等的变化情况，并能计时与同学沟通，交流发现的问题，实践感受，表达了喜欢参与实践之情。<br><br> 此活动的植物及记录单均在9月29日的科技节中进行了展示，每当有任课老师在过道内走着时，都会对这片绿意赞不绝口，而孩子们更是快乐着、幸福着。<br><br> 活动的最后，校领导为表现优秀的班级颁发了荣誉证书，鼓励孩子们在今后的学习生活中可以更好的投身到实践活动中。<br><br> 一直以来，我校就高度重视学生综合素质的培养，不断推陈出新。学校种植活动的开展，既是构建科学的综合实践活动课程体系的要求，也是开展生命化教育和精致化管理的有效途径。小小种植，让孩子们有机会走出课堂，走进自然，为学生的全面发展提供了一个开放的空间，使学生在对于生命教育有了切身的体验。