【德惠市第六小学】劳动教育筑梦新时代阳光学子成长展未来

木棉飘香

题记 人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。                                             ——习近平 　　中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 　　为贯彻执行文件精神，德惠市第六小学六小校区结合我校实际情况，按照“五育”并举的教育理念为指导，秉承适合教育理念，奠基学生幸福人生。详细制定“五育并举，劳动先行”的工作方案，充分发挥家校协同的作用，扎实开展“五育并举，劳动最美”劳动教育活动。探寻劳动教育的本质规律，重塑学生的劳动教育观，提升学生内在生命力。努力让孩子们享受优质的教育，为未来打下坚实的基础。 学校篇 　　劳育-----让孩子有幸福生活的能力。以身体力行的方式获取知识，几乎是人类文明起源发展的最主要手段，劳动教育曾是我国学校教育的传统，是培养“德智体美劳”全面发展人才的关键一环。我校充分发挥劳动综合育人功能，制定劳动教育指导纲要，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。针对高中低不同学段，自主编辑校本教材《我与生活》为劳动教育课程资源，校本教师为劳动教育师资保障，每周一节校本课为课时保障。通过校本教材“这些事情我会做”单元，增强孩子们独立生活、身体协调、合作交流、创新实践的能力。 　　学校坚持学生值日制度，组织学生参加校园劳动，培养学生主人翁意识，体会“干净校园我来维护的成就感”。召开“脚下有劲、眼中有光、灵魂有趣”劳动教育主题班会，引导学生畅所欲言自己力所能及的劳动，和劳动成果带来的成就感，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德。布置劳动作业，让孩子在感悟中劳动、在劳动中感悟。 家庭篇 　　热爱劳动是中华民族的传统美德，这种美德要从小培养，正所谓“一屋不扫，何以扫天下”。德惠市第六小学一直注重培养孩子们的这种美德，鼓励家长给孩子安排力所能及的家务劳动，让学生在完成学习任务以后，积极参与居家活动，如“我是小厨神”、“清洁小卫士”、“养花能手”等，在家务劳动中给家庭带来一种融洽、和谐、欢乐的气氛。体会劳动的快乐，收获本领，增进亲子感情。促进学生“手脑相长”，培养学生良好的生活习惯，并以此为基础让学生学会做人，学会做事，学会生活，让劳动教育在孩子们的心理成为一种价值召唤。 社会篇 　　生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。我校积极开展校外劳动实践和社区志愿服务，利用地理优势，学生校外实践，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美的道理。孩子们从小树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做。撸起袖子，走进田间地头，体验着播种、丰收的辛苦和喜悦，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。 　　习近平总书记说：“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”。我们的活动只是一个开始，探索劳动教育，以劳动托起“中国梦”，擘画新时代教育蓝图，我们一直行走在路上，亲爱的孩子们，作为一名新时代的接班人，只有认定目标，吃苦耐劳，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。让我们时刻铭记习爷爷的教导，拥有：崇尚劳动、尊敬劳动者的情怀，为成为新时代的劳动者而从小努力奋斗、拼搏！向着梦想出发！ 摄影：六小校区班主任撰稿：高艳华审核：吕彦桃宣世梅李宇泓