魅力绽放,收获成长——双清区2020年小学英语阅读教学比赛采撷记

李芳

<p>  秋风送爽,丹桂飘香。2020年双清区小学英语阅读教学比赛,于11月2日——3日在美丽的东塔小学隆重举行。</p> <p>  主持人胡亚娟校长落落大方,字正腔圆,主持赛课活动有条不紊。</p> <p>  第一节课姜昂培老师以饱满的热情投入到课堂中,他利用多媒体课件,直观教具创设真实情景,精心设计学生自主、合作、探究的过程,联系实际,适时拓展,让学生感知、体验、实践,灵活运用今天所学的新句型,取得了良好的教学效果。</p> <p>  第二节课蒋慧君老师不仅在板书上做到了精美,而且在单词教授中做到了词不离句,句不离词,课堂中创设多种单词游戏使课堂氛围既轻松又活跃,真正做到了让孩子们在快乐中学习英语。</p> <p>  第三节课、第四节课……老师们紧张而有序。此次比赛共有10位老师参加,每位老师都精心准备,每位老师都各有千秋,时而婉转悠扬,时而高歌一曲,精彩纷呈,本着“以生为本,快快乐乐学英语”的宗旨,依托丰富多彩的英语活动,给学生搭建一个展示自我的平台,通过英语赛课,促进教师的专业化成长,激发学生学习英语的兴趣,培养英语素养,提高运用英语的能力,让学生在形式多样的英语课堂中,感受英语语言的魅力。</p><p><br></p> <p>  专业敬业的评委老师们在认真地观课评分,她们时而凝神深思,时而被青春洋溢的精彩课堂所吸引 ,不时发出阵阵掌声。为了使本次赛课更加公平公正公开,瞧,三堂课后,她们插标得多认真,热烈的讨论、专注的神情不由得让我们大赞!</p> <p>  听课老师们在认真观摩学习。她们非常珍惜这难得的机会,向每一位参赛老师学习,向身边的人学习 ,感受英语课堂的魅力,学以致用,提高自己课堂教学水平,促进自己专业化成长。大家纷纷表示听了老师们的课真是受益匪浅。</p> <p>  双清区教育局教研室小学英语教研员石飞兰老师在作精彩点评。石老师分别从教学内容、教学设计、教学方法和教学效果等方面给予了及时点评,既肯定了十节课的优点,也指出了其不足之处,同时对教师的专业素养表示充分肯定,她还鼓励大家要不断学习,不断实践探索,不断总结反思,对自己对学生要有信心,有爱心,有耐心。勉励所有的英语老师要努力钻研,做一个业务能力强、师德高尚的新时代优秀的人民教师。</p> <p>  偕进小学夏卫雄副校长做了《如何进行小学英语阅读教学》的专题讲座。她侃侃而谈,分别从“找出学生兴趣点,提高英语阅读能力”、“优化阅读教学模式,提高阅读教学的有效性”、“培养学生良好的阅读习惯”三个方面来展开 ,全场鸦雀无声,听者连连点头,不时爆发出热烈的掌声。</p> <p>  为期一天半的英语阅读教学比赛很快就结束了。下午2:00在东塔小学举行语文、数学、英语学科比赛颁奖典礼。瞧,东塔的小将们来加油助威了。第一位小女孩巾帼不让须眉,在台上进行了武术表演,一招一式虎虎生威。第二位女孩表演拉丁舞,柔软的身段,有力的动作,堪称楷模 。精彩的表演赢得了观众热烈的掌声。</p> <p>  接下来就是期待已久的颁奖典礼了。经过激烈的角逐,最后评选出特等奖2名,一等奖4名,二等奖4名。</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 特等奖:蒋慧君 、 曾芸</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 一等奖:李嘉裕、姜昂培、李香红、</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 杨文娟</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 二等奖:刘翔宇、马妍珍、宋红锦、</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 田书琴</span></p> <p>双清区教育局艾春华副局长颁发二等奖。</p> <p>双清区教育局周英期副局长颁发一等奖。</p> <p>双清区教育局刘铁梅副局长颁发特等奖。</p> <p>双清区教育局谢爱军局长颁发优秀组织奖和优秀讲座奖。</p> <p>  谢局长对此次活动给予了高度评价,他声情并茂地说,此次比赛让全体教师尽展风采,促进了教师们相互学习与进步提升。相信每位老师在这次活动中魅力都得到了尽情绽放,收获成长!</p> <p>邵阳市教科院张三平院长颁发优秀评委奖。</p> <p>  张三平院长也对本次赛课给予了厚望,他高度评价了本次赛课的意义。他的讲话让全体与会教师从思想上对教育事业有了全新的认识,对统编教材有了全面的了解,对如何设计教学活动有了全新的认识。此次赛课也展现了双清师生奋发向上、好学肯钻的精神风貌。</p> <p>  双清区小学英语“阅读教学”竞赛虽然圆满落幕了,但双清英语教研一直在路上,不骄不躁,潜心钻研,永攀高峰!</p> <p>  </p> <p>  </p>

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