11月3日、4日，东营市小学美术教学能手评定课堂教学考察活动在垦利区第三实验小学开展，东营区实验小学美术组的全体老师参加了此次课堂观摩活动。 参与评定的老师们用他们亲切大方的教学态度、先进的教学理念、娴熟的教学技能、扎实的专业底蕴、独特的教学风格，让在场听课的师生享受了一次丰盛的“课堂盛宴”。每节课都彰显了上课教师独特的个人魅力，促进了听课教师对课堂教学更多的思考。 本次活动为我校美术老师们提供了一次极好的学习的机会，每一位老师都认真听课做好记录，并潜心反思写了心得体会。本次外出参与学习培训，不但拓宽了老师们的视野，而且还了解到美术教学发展的新动向，使教师们在美术教学方面受益匪浅。 今日很幸运能到垦利区第三实验小学观摩东营市小学美术教学能手课堂教学活动。今天的老师们的课堂教学异彩纷呈，给我留下了许多深刻的印象，像韩明祥与李吉峰老师讲的《快乐的节日》这一课非常的有特色，通过录像和任务清单的形式，让学生更积极的加入到教学活动当中，提高了教学的效率，同时在作品展示的环节每一位老师也是精心设计，通过不同的形式展现作品，让我明白了展示环节的丰富性。<br> 通过本次学习，让我获益匪浅，每一节课都有我值得学习、借鉴的地方，所以我会在今后的教学中运用到我的教学过程当中，逐步提高和完善自己的课堂教学。<h5> ——李纯阳</h5> 此次听课学习，感觉每位授课教师都精心设计了每个教学环节，注重各个环节之间的衔接，时间上把握的很好，值得借鉴学习。授课教师以任务单的形式开展小组合作学习，以开放型的思维模式引导学生自主创作练习，凸显学生为主体，老师为主导的新课标理念，教学效果不错！每个老师的教学语言是各有千秋，无论是温文尔雅还是诙谐幽默，积极活跃的课堂气氛始终贯穿整个课堂，老师适时引导学生用语言来表达对快乐节日的感受，用语言加动作来表达风来了的感觉，一天的学习真是收货满满啊！<h5> ——吴菲</h5> 有幸能够在垦利三小看到美术教学能手的优秀观摩课，抱着想取真经的心我认真听取了每一节课，这让我对美术教学尤其是展示评价环节有了新的认识。<br> 我之前上课展示评价都是简单带过，本次观摩课上，我发现孩子们很喜欢展示评价时间。当自己的作品能在老师精心设计的展板上占有一席之地，孩子们表现的非常激动，被老师点评几句就更开心了。<br> 精美的展板，恰当的评价标准，还有适时的奖励都是实现有效评价的保证。我们应该尽量给每一个学生平等的展示机会，鼓励他们要有自信的将自己的作品推荐给大家，可以让学生简单地说说自己的作品要表达什么、有什么特色。老师作为学生学习的引导者，对于比较突出的、比较有创意的作品，应及时给予表扬，并作为教材将之展示在“观众”眼前。对于被表扬的同学会产生动力，促进其下一次的创作，使那些灰心失望的学生认识到“我也同样可以画得好”，对于观赏的学生则会起到激励的作用，使得他们更加努力。<br> 一节好的美术课，我们要做好每一个环节，环环相扣、相辅相成。<br><h5> ——于爱迪</h5> 11月3日，我有幸参加了“东营市小学美术教学能手评定课堂教学考查活动”的听课活动，聆听了几位优秀教师的精品课感觉受益匪浅。他们深厚的文化功底和对教材的掌握程度都给我留下了深刻的印象。他们新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。作为一名教师，任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会，能够取得不少教学经验。听了这些课，使我们对美术教学的理念、方法，有了更进一步的理解。使我更深刻地感受到课堂教学的生活化与艺术化。这次考查以同课异构的形式进行的，给我留下深刻印象的是李吉峰老师的课《欢乐的节日》。<br> 先说说李吉峰教师、在讲授《欢乐的节日》一课，他的课幽默风趣，有以下几个特点：<br> 1.导入干脆，以“我带来两个消息，一个好消息，一个坏消息”引起学生的兴趣，导入新课，出示课题。<br> 2.以分组合作完成任务给本组加分的形式激励学生的集体意识，激发学生的责任感；<br> 3.作业要求明确再以完成作业单的形式检查学生的课前预习情况，了解不同节日的有代表性的物体，景物，环境；作业布置简练，要求明确，分组完成各自主题的任务，不能跑题，分“春节、端午节、清明节、中秋节、元宵节”有特点的传统节日，要展现各自的主题特点，每组选择三张优秀作品展示，完成的好的给本组加分，第一个完成的给本组加分等形式，给学生提出明确的要求。<br> 4.作品展示考究，按照各组的主题设计作品展示区，有“春节、端午节、清明节、中秋节、元宵节”五个展区，选择的节日是有代表性的传统节日，激发了孩子们关注传统节日的意识。<br> 本节课课堂气氛热烈，学生参与度高，李老师的授课方法，教学结构值得学习、参考，希望以后多组织这种学习提高活动。 <h5> ——色玉霞</h5>