<p>为切实提升一线教师科学准确理解和把握新课程改革要求水平，增强老师们对新高考动向的洞察能力，服务学校教育教学改革需要，根据学校具体工作安排，银川市第二中学地理学科组特于2020年11月3日上午开展以“把握新课程改革风向标，科学解读新高考”为主题的教研活动，活动在学校办公楼四楼学科备课室进行，地理组学科组长孔斌老师主持活动，高三年级备课组长杜改余老师承担题为“基于高考评价体系的地理试题特点与导向”汇报任务。银川二中地理组教师参加了本次教研，活动得到了学校各级领导及部门的支持和指导。</p> <p>杜改余老师结合近年我国高考考察方向的变化特点，以我国国家课程改革与高考评价方式发展脉络为主线，科学、精准、全面解读了新课程改革背景下学校育人方向新变化，剖析了高考考察动向与发展特点。</p> <p>首先，杜老师针对我国高考评价体系向大家做了解析和说明，带领老师们一起学习和了解中国高考评价体系的内容。杜老师讲解生动有趣，老师们听得津津有味，老师间不时还会认真交流讨论，针对内容当中的具体要求发表个人见解，既活跃了活动氛围，也增加了学习活动的深度。</p> <p>接着，杜老师结合我国课程改革沿革，深入解读地理学科课程改革中“一核、四层、四翼”的具体内涵，指出在新课程改革背景下地理课程育人方式的变化，并给出了自己独特、科学的教育教学建议。</p> <p>新课程，新高考，新理念。一个“新”字贯穿着杜老师汇报过程始终，当今社会发展日新月异，许许多多的新变化充斥在社会的角角落落，教育领域也不例外。学校教育要想在新时代环境下取得发展，就必须找到适合学生成长的新路子。针对“新”字，杜老师特意结合近年全国高考具体题目，分析新课程改革在高考考察当中的新表现，汇报内容充实丰盈，案例解读准确，让现场聆听的老师耳目一新。</p> <p>最后，孔斌组长组织教师进行了自由讨论交流，针对杜老师汇报内容，先后发表了自己的感悟和理解。与会老师们普遍表示，改变已经成了大家每个人今后工作的主旋律，要主动求变，积极应变，科学促变，在变中寻找教育教学新思路，新方法，新模式。本次教研活动在老师们融洽积极的氛围中取得圆满成功，高质量完成了活动预设目标，为大家今后的教育教学工作变革提供了良好的契机，埋下了变中求发展的宝贵种子。</p>