同课异构展风采，三小教研在路上

小团子、

2020年11月3日下午，察布查尔县第三小学数学教研活动展现了别样的风采，二年级组新任数学教师雷娜娜和成涛同课异构了二年级数学广角—《搭配》这一课，两位老师精心准备，立意新颖，教法学法都别出心裁，大胆探究，为我们带了一场视听盛宴。 第一节课是雷娜娜老师带来的课，雷娜娜老师教态自然大方，教学设计特别符合新课程改革的以生为本的理念，教学重难点的突破中，设计了学生自主探究的探索活动。 雷老师在教授从1、2和3中找出个位和十位不重复的两位数中，大胆放手让学生自己探索，通过摆一摆数字卡片同桌之间合作的方式探索出了固定位置法和交换位置法，雷老师流畅的清晰的教学思路和简明扼要的板书让孩子真正的体会到有序思考的必要性。 第二位上课的成涛老师是一位男教师，成老师有着不同的教学风格，成熟稳重，思路清晰，有条不紊是他的特点，他利用帮老师开行李箱的密码来引入，学生都充满了探索的欲望，激发了学生的兴趣。 成涛老师没有准备数字卡片摆，而是更开放的让学生自己选择喜欢的方法探究，比如：画一画、说一说、写一写等，更灵活但也更有难度。成老师的练习题设计色彩艳丽，难度适中，符合二年级小朋友的特点。 两位老师讲课结束后，三小全体数学老师在一起交流探讨，针对这两位老师的同课异构进行点评，以促进新任教师的发展进步。首先，两位老师说了自己的设计意图： 接下来各教研组分别对两位老师的课进行了点评，其中向安青老师特别提出了，在数学课堂中大家都爱犯的一个错误，总是混淆计数单位、数位和位数的概念，在今天的板书上应该写好个位和十位后面的位字。 五年级教研组长陈金芳老师把两位老师进行了对比，指出了两位教师各有千秋，应该取长补短互相学习，也提出了他们存在的问题，应该再大胆一点放手让学生去杂乱无章的写，体会一个从无序—有序的转变过程。 活动的最后，教务副主任海新丽老师做了总结发言，她提示大家数学教学一定要严谨，从小就培养他们严谨的学习态度对以后的学习更有利，在组织教学方面也不能落下。最后提出了对年轻教师的几点希望和要求，希望大家能按时参加教研活动，认认真真的搞教学，踏踏实实的做数学。