名师引领，助梦远航---记2020年小学英语线上研修培训

岁月静好

“一年好景君需记，最是橙黄橘绿时。”在这硕果累累的秋天，我们迁安市小学英语研修团队的全体成员相聚云端，迎来了为期2天的线上英语培训学习。这是一次难得的与全国名师学习的机会，尽管学习被安排在周末，但是我们在把家庭事务安排好后，静等专家名师的洗礼。 本次线上培训共分3个环节：观看名师课例---专家讲座---答疑解惑 🎀 刘小菁 🎀 　　刘老师担任重庆市人和街小学英语教研组长，她执教的课例是PEP五年级教材《Then and Now》.通过对比Mike的过去和现在，学习一般现在时和一般过去时的表达法。刘老师教态亲切、自然，学生完全是在一种轻松、愉快的氛围中享受学习。 　　之后，刘老师给大家分享了她的讲座内容《英语课堂教学的策略与艺术》。在讲座中提到的生活化教学对我启发很大。学习语言的最终目的是用来交流的，只有把课堂上学到的知识和现实生活联系起来，才能称之为有效的学习；另外，拓宽学生的视野，让孩子们用英语介绍祖国的传统文化，让世人了解美丽的中国，也是我们教师要承担的使命！ 🎀 岑振祥 🎀 　　岑老师是东莞市英语学科带头人，他讲的是低年级课《Where we live—Grammar 》.岑老师充满活力的教学方式深深的吸引着孩子们，同时，岑老师在课堂上使用的各种口令语规矩着孩子，调控着课堂，佩服！ 　　岑老师讲座的主题是《混合式学习在小学英语教学中的运用》。“混合式教学”我是第一次接触，听了讲座后我了解了“混合式教学”的最终目的是让教师的“教”和学生的“学”发挥更好，其中的思维导图我觉得非常好，能够梳理知识，发散思维，以后要将思维导图应用到实际教学中去；同时，岑老师在讲座中还提到了微课，微课可以放在课前、课中、课后，微课的使用能让学生更好的参与到教学中。  🎀 顾洁 🎀 　　顾洁，江苏省南京师范大学附属小学英语教研组长。她笑容可掬的教态增强了亲和力，拉近了学生的距离，尤其是《Making Chinese Tea》的教学宣传了中国的茶文化，这种用英语宣传祖国文化的意识是值得我们学习的。 　　顾老师为大家带来的讲座主题是《让文化意识落地生根》。在讲座中她提到了三教：1.葆有“趣”味的教，提到了英语课堂要“趣”字当头，有趣的课堂和作业会将学生的天赋、思维挖掘出来；2. 葆有选择的教  指出课堂教学有时要留白，留白孕育着无限的可能。3. 葆有策略的教  指出课堂提问要讲究策略，多从思维的角度来设计题目，多问些问什么。此外，顾老师在讲座中还分享了他们学生的＂特色作业＂，看到这些特殊作业，让我感叹于孩子的无限潜能，同时在背后也蕴含着老师们对作业的独特用心。今后，我也要试着改变传统作业形式，慢慢尝试布置这些有意义、有思维含量的作业。 🎀 桂婷婷 🎀 　　桂婷婷，南京市江宁区小学英语学科带头人。婷婷老师虽是一名年轻的英语教师，但在课堂上她游刃有余的课堂把控，教学设计的精美与开放，让我这个从教多年的老教师赞叹不已。 桂老师在他的讲座中《例谈英语绘本教学的实践与思考》，结合她所讲的课例为我们阐释了英语绘本教学的模式：感知预测绘本---解析体验绘本---分享重构绘本   英语绘本教学法：图片寻读，拼图阅读，故事演绎，以及绘本教学中如何提升学生的思维品质做了详细的介绍，听完后会对我今后在绘本教学上的研究有很大的帮助。 🎀 黄慧 🎀 　　黄慧，无锡市学科带头人。黄老师讲的是一节绘本课《Handa’s Surprise》。这本英语绘本主要讲了小姑娘Handa准备了水果去看望朋友而在路上遇见了一群调皮的“窃贼”，最后的结果却非常的出人意料。这本书十分有趣，非常适合孩子学习。黄老师在课堂上一步步地带领孩子们感受着故事的发展变化，学生们学的兴致盎然，听课的我也沉醉其中。 黄老师讲座的主题是《绘本课，这样上才有意思》。一直以来，有很多老师认为绘本教学等同于阅读教学，其实不然。阅读教学偏重对语篇的理解，字、词、句、段的教授占了很大一部分时间，听了黄老师的讲座后知道绘本教学要上的有意思，有趣味。绘本教学的实质是锻炼学生思维，发展学生兴趣，提高学生审美情趣；另外，黄老师还提到绘本教学中要注意提问的层次性与梯度性，给学生提供更广阔的空间，发展思维能力。  　　讲座结束后，参训的老师和专家名师们进行了互动、交流，老师们把平时教学中存在的疑问和困惑向各位老师进行了请教，各位老师耐心讲解，或举例、或分享自己在教学中的做法，参训教师收获良多！ 　　两天的学习活动虽然已经结束，但是留下更多的是思考，是领悟，是教学实践的激情！相信有了各位专家“东风”的引领，我们梦想的“帆”一定会越行越远。在今后的教学生涯中，我会带着学到的理念，带着思想，带着方向和孩子们一起创造更精彩的课堂！