<p> 学校是师生共同生活的处所，师生共同生活到什么程度，学校生气也发扬到什么地步。</p><p style="text-align: right;">——陶行知先生</p><p><br></p> 2020年11月，2020年“国培计划”湖南省江华县中小学“教育家型”校长高端研修试点项目华南师范大学班的50名校长从繁忙的公务中抽身出来，跨越1306km来到杭州，进行为期一周的学习活动。 11月3日的早上，伴随着悦耳的上课铃声，校长们走进了课室，聆听了来自杭州师范大学项红专教授的专题讲座，讲座的主题是《深化学校文化建设》。 <h5 style="text-align: center;">项红专教授在做主题为《深化学校文化建设》的专题讲座</h5> <b>一、内容简要回顾</b> 项教授在讲座伊始，给大家分享了名人论文化，校园文化的范畴，校园文化的设计，一个和谐的校园文化应该是怎么样的。讲座中他谈到，杭州有看不见的文化，学校管理绕不开学校文化和课程建设，他以南开中学为案例，深入浅出的讲解了文化的精神实质，探讨了中外学者、大师、名人对文化的理解。讲述了文化具有稳定、深度、广度的特征，介绍了沙因的文化层次论，分析了校园文化的对象论、表现论、层次论、要素论，提出了深化学校文化建设的八点建议，分别是本体意识、价值为要、师生主体、育人导向、融入课堂、动态生成、整体推进、开放互动等等。 <h5 style="text-align: center;">项红专教授</h5> 如果给项教授的讲座形容为一个下午茶的话，那么前面上的全部都是精致的点心，既好看又有新意又接地气，但是有点不知道要怎么吃。后半段则是教给大家正确的一个吃法，在这个过程中，给我们分享了西湖小学、扬州中学、春晖中学等学校不同的校园文化。再从这些校园文化中，将上半段的理论和下半段的实践结合了起来。在整堂课的看来每一处都值得“留恋”，每一处都可以自成风采。 <b>二、学员分享</b> 李光富校长说听了杭州师范大学项教授的讲座，我深刻认识到：“学校管理必须关注文化建设 ”。现代学校的管理一般来说具备三个层次：<div> 第一层次是以规范建设为核心的制度管理；</div><div> 第二层次是以情感凝聚接纳为主的人本管理；</div><div> 第三层次是以组织文化建设为特征的文化管理。</div><div> 现代管理学认为：“文化管理是最高层次的管理”。 </div><div>文化具有规范人们行为的巨大功效。文化对人的规范作用表现在它的影响方式不是靠强制的纵向的贯彻，像上级下达的文件或制度一样，让人感到是外在的、有形的。文化的规范作用是横向的弥漫，约束作用来自于周围的人，这种影响让人不自觉地、甘心情愿地那样去做。有时文化的影响甚至是不讲道理地让人那样去做，而且根深蒂固，不易改变。教育家林小朝在<b>《文化的力量》中谈到：“一个好校长带出一所好学校，是校长个人的作用。但是一个好校长离开后，学校仍然能发展和进步，这就是文化的力量。</b>”这充分说明：学校里最具有生命力的元素，就是文化。它看不见、摸不着，却深刻地影响着每一位教师和学生。 要落实“立德树人”的根本任务，促进青少年学生全面、和谐和多样化发展，一个有远见卓实的校长必然要注重学校文化建设，凸显学校特色，提升学校核心竞争力。</div> 李清贵校长说杭州师范大学项红专教授的《深化学校文化建设》讲座，为我解开了许多关于学校文化建设的疑惑，为我在今后的学校文化建设提供了丰富的专业理论和实际操作指导。1.深化了对文化概念上的认识，特别是厘清了“学校文化”和“校园文化”的概念关系及区别，过去一直认为这两个概念是同一种含义，混为一谈，明白了这两个概念的区别是上位概念与下位概念，意义本位与器物本位，唯有内生与可以复制，开放互动与封闭隔绝。<div>2.过去的“一训三风”是传统学校文化建设的提法，现代对学校文化这一核心的提法上升为学校教育哲学，赋予了更适合现代教育发展的丰富内涵与外延。</div><div>3.丰富的案例分析为我们今后的学校文化建设提供了学习借鉴的宝贵经验，南开学校的历史办学经验给我的最大启示是：<b>教育即生活，生活即教育，教育的终极目标就是唤醒每一个人潜在的真、善、美，做真正意义上的素质教育。</b></div> <h5 style="text-align: center;">江华的校长们在认真听课、记笔记</h5> <h5 style="text-align: center;">校长们陷入了沉思</h5> 雅斯贝尔斯说，“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。我想正是通过这一个又一个的讲座，让我们的校长们树立起更新的理念，思考的更加深远方能更好地成就江华教育的明天。 <h5 style="text-align: center;">关键部分，“拍”下来</h5> <h5>2020年“国培计划”湖南省江华县中小学“教育家型”校长高端研修试点项目华南师范大学班<div>编撰：蒋秦群<br>（如需转载，请注明出处，谢谢！）<br></div></h5>