<p> 为了能够正确的掌握安吉游戏的指导策略，有效的开展户外活动。根据教体局关于举办幼儿园环境创设专题培训的通知要求，我们花园街幼儿园的教师11月3日晚上19:00按时进行线上观看学习！</p> <p> 老师们准时打开手机，一边学习观看，一边认真的做着笔记！</p> <p> 我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育的生命力所在。</p> <p> 安吉游戏是给孩子们创造了亲近自然、回归自然的环境，将要给孩子发展的目标隐藏在环境当中，真正地做到了“把环境还给孩子”。</p> <p> 游戏是幼儿的基本权利，是幼儿生活和学习的特有方式，更是他们身体和心灵成长的内外需求。</p> <p> 游戏给了孩子们亲近大自然的机会，不只是局限在看，而是深入的和自然进行互访。通过沙地、水池、森林等场地的设置，儿童利用大量低结构材料进行游戏，儿童在游戏过程中获得了发展！</p> <p> 可移动，可组织的游戏材料，让孩子有了自由整理的可能性……</p> <p> 收纳材料时，有充分学习数学的可能性，比如数字的排序……</p> <p> 每个孩子都在忙碌着，尽情的享受游戏带来的快乐，一切都是那么的开心，每一张笑脸告诉我们，自主游戏是多么享受、多么快乐！</p> <p> 我们看到了孩子们沉浸在游戏的快乐世界里！</p> <p> 通过这次学习，不仅对我们学前教育质量的提升起到了推动作用，同时还强化了老师们在自由游戏中的“放手”意识，反思实践，提升教师在游戏中的支持策略，为下一步环境创设开展奠定坚实的基础！</p> <p> 借着这次培训的东风，我们将认真反思，努力实践，把教研的作用发挥到最大，充分借用这次培训的经验充分的运用到现实中，努力提高自己，提升学前教育的质量。</p>