<p>2020年乡村中小学校长影子培训</p><p> 苏虎街小学跟岗学习汇总</p><p> 小学四组</p> <p>乌兰察布市商都县大库伦乡中心校 武瑞清</p><p>跟岗学习引发的思考</p><p>从管理着30多人的学校到3000多人的学校参观，着实让我有些尴尬，徐校长考虑的是学校的发展，而我则担忧的是学校的生存。但是，在考虑生存的同时我们的目标是一致的——“培养什么样的人”。徐校长从人文关怀上让老师体验职业的幸福感、团队管理上引导个体加入团队的进行教研、到渗透苏虎文化做百年之长远发展。两年的苏小，完整的体现在徐校长身上，干净利落、一种积极向上状态给人一种向前冲的动力，她能与学生平视交谈、能体贴教师吃饱穿暖、能与家长商讨共育青蓝……苏小的今天——首府之首是是做出来的，用行动证明着学校的核心价值观“心有爱 行有责”。</p> <p>温暖的苏虎街小学</p><p>---听徐雅琴校长谈苏虎有感</p><p>一进校门就入楼门，深秋冰冷的风紧跟着我，进了教学楼道我躲开了冷风迎来了雅致谦逊温暖的徐校长。徐校长平和温雅一点官味儿都没有，言谈举止透露着高贵与高知，我喜欢这样的校长，苏虎的有名望和有这样的校长分不开。</p><p>徐校长对培养什么样的人，怎么培养人相当专业。在学生的幸福成长和教师的专业成长方面确实有独到之处。徐校长干净利落、一种积极向上状态，她能与学生平视交谈、能体贴教师吃饱穿暖、能与家长商讨共育青蓝……</p><p>苏小的今天是做出来的，用行动证明着学校的核心价值观“心有爱 行有责”!</p><p>（临河干召:马克强）</p> <p>感恩遇见 不虚此行</p><p> 杭锦旗龙子心小学 边林梅</p><p> 2020年11日2日，我们小学四组一行来到了“久仰大名"的苏虎街实验小学，亲耳伶听了百年名校的发展史。徐雅琴校长给出撰写教学周记的做法简单、有效、可操作性强，即提高了教师幸福感，又记录了教师的成长足迹。下午美术教研活动中的课堂教学量化表的使用，正与我校观课、议课表运用不谋而合，很好的为我们观课、议课指名了方向。感恩遇见，不虚此行。</p> <p>下午听了一节美术课，教师语言生动，有亲和力，课的环节清晰完整，教师示范过程中能够与学生共同思考，让学生自己找到解决的方法，解决了教学的难点，讲解清晰透彻，在课堂上关注到了学生，给了学生充分的发展空间，学生作评丰富多样，不愧是一节值得学习的好课。</p> <p>苏虎街小学跟岗学习感言</p><p>（临河区小召学校赵伟)</p><p>清晨，带着一丝秋意，我们四组的全体成员步入苏虎街小学，刚到校门口，迎面走来一位举止端庄、温文儒雅的老师热情的迎接我们。经过班主任老师的介绍，原来她就是苏虎街小学的徐雅琴校长。</p><p>徐雅琴校长对教育事业的热爱与追求，深深的打动了每一个学员，徐校长从学校愿景的展望到老师幸福教育的职业生涯，诠释了苏虎街小学的办学理念。学校把“只有老师幸福地教,才有学生幸福地学”作为幸福教育的最基础的工作来抓，让老师感受教师职业的幸福；体会专业成长的幸福；享受生命关怀的幸福。</p><p>“做学科教学的引领者”更是对中层干部的基本要求。“专业的人”去管“专业的事”更是做到了人尽其才。苏小百年沧桑育桃李，立德树人五育人。</p> <p> 11月2日，再一次踏入苏小，贾老师的一节《只有一个地球》开启了我们一天学习，从六年级语文组的教研活动来走进苏小。一节课下来板书整齐、思路清晰、“但是”一词贯穿全文，在资料的收集中让孩子们懂得保护地球刻不容缓。最精彩是课后研讨，让我们看到了这个团队智慧的凝聚、群星的闪耀、团队的智慧，让我们感受到语文素养在苏小扎实落地，集体备课中彰显着他们的大语文情怀。</p> <p>今天从苏虎街小学马丽妮主任《务本求实 魅力德育》的讲座中，体会到了学校在德育工作中的精耕细作。结合两位校长的讲座感受到学校的领导班子在静下心一心一意谋求学校发展；潜下心，真心实意促进教师的专业成长；俯下身，全心全意为学生健康成长。</p> <p>高瞻远瞩的苏虎德育</p><p>务本求实的苏虎教师</p><p>（临河干召:马克强）</p><p> 2020年11月3日，一个特别的日子，大家都在关注美国第59届总统大选的日子，我心事重重的随内蒙古自治区教育厅2020年乡村中小学校长影子培训班小学四组的学员步入首府呼和浩特市苏虎街实验小学，边走边翻看手机上美国大选的信息，确实有点不务正业，咸吃萝卜淡操心了，一抬头走错楼道了，猛然感觉脱离队伍孤身一人不听指挥有失校长的身份和脸面，赶紧急步往上追，但楼道内人来人往静悄悄似乎有什么无形的东西在约束我慢慢来，那就不着急，缓步前行。</p><p> 现在想来，是两天在苏虎跟岗学习起了作用。心有爱、行有责，一言一行皆君子的苏虎德育的文化核心，虽只言片语，但意味深长！爱如阳光、心育良才，仰望星空、脚踏实地的苏虎教育理念，字字千钧、声声入心。确实，教育是由心而发的焕发人类智慧，洗涤人类精神的事业，作为教育工作者应该无限热爱。</p><p> 看着苏虎教师优秀的工作身影，听着苏虎教师专业的智慧课堂，使我不自觉的再次回想自己的教育生涯。匆匆忙忙几十年，虽然也做出过一些成绩，但在日新月异的教育改革浪涛中似乎若隐若现、无所适从，即没有高瞻远瞩思考教育的真谛，更没能做到务本求实的提高工作品质。好在这次培训特别及时，正好是我从教28年并第一次荣升校长职位78天，可以将自己所学所思所想所虑在自己的那片小天地上施展的时机。先不去管美国大选是谁了，虽然这次大选的结果会影响到全球的整体政治、经济、社会形势，但学在当下武装自己才是正道。</p><p> 今天是在苏虎跟岗学习的第二天，在那间高配置教室，一名年轻教师讲了一节《用心倾听、温暖表达》的德育课，整节课老师以讲故事为主线，设问交互，小结解疑，生动形象的再现了日常生活中倾听和表达的重要意义。课程设计由浅入深、以点带面、细致入微、舒缓有致，课程内容贴近生活、贴近学生，以点滴小事铸美好人生，智慧的课堂，灵动的学生，完美的设计，足见苏虎教研的精耕细作、精打细算。</p><p>接着，苏虎分管德育工作的马丽妮主任为我们描绘了一幅真实存在的苏虎德育《务本求实，魅力德育》，她从构建关怀发展的苏虎德育，引领教师专业化成长，构建智慧思考的苏虎德育，尝试阶梯性激励措施两个方面阐释了苏虎的大德育理念。马主任如数家珍、娓娓到来，也许她不觉得有多好，但说者无心，听者有意。这所1932年就建校有近百年历史的筑基培魂的学校是一代又一代务本求实、勤劳而智慧的苏虎教师的精心推动下才走到今天这个高度。人需要动力，工作需要激励，我特别注意到苏虎德育的激励机制非常先进和科学，常规养成教育阶梯式激励，主题活动阶梯式激励，集体荣誉感培养与阶梯式激励，争章晋级制的科学应用，在学生行为习惯养成教育中产生了极大的正能驱动，为学生的一生铺平的道路。可以想到，当孩子们得到不同类型的奖章时多么有成就感，如果说每个孩子都是天生的学习者，那就用苏虎先进的阶梯式激励方法激发孩子们学习的内动力吧，当他们在集体中得到尊重、得到关爱、找到价值，他们会用尽全力提升自己直至撬动地球。</p><p>苏虎德育的高瞻远瞩在于占位高、立意新，更在于有一批务本求实的苏虎教师，教师的引领春风化雨，教师的智慧无穷无尽，教师的脚踏实地、用心育人才造就出一批又一批坚如磐石、仰望星空的苏虎根基。[握手]</p>