<p>四嘉子满族乡学校数学教研组活动</p><p class="ql-indent-1">初入冬，冷意渐袭，但寒冷丝毫没能阻止每一位嘉校数学教师的热情，四嘉子满族乡学校小学部数学组全体成员在肖校长的引领下开始学习生本教学理念。经过一个多月的学习研讨后，开展“聚焦小班化数学生本课堂教学”教研活动。集每一位老师的优势，取长补短，相互学习，以课堂教学展示为载体，深入研读教材，内化生本理念、提升专业素质。 </p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">一年级闫老师这节课从孩子身边实际生活出发，让学生在班级内找一找10以内的加法，墙上图画里的动植物、贴的奖状、听课教师的人数……，都变成了孩子们口中的运算内容。在生活中学数学，让数学生活化，孩子们通过找一找，说一说，摆一摆等活动“玩”的开心与“学”的快乐。</p> <p class="ql-indent-1">张英俊老师在教学《乘加乘减》一课中牢记“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共发展的过程。”在整节课中让学生在充分的活动中学习数学,享受数学活动带来的快乐与成功的喜悦。</p> <p class="ql-indent-1">马晶老师整节课下来,教态自然大方,语速不紧不慢,教学各个环节衔接紧密自然。她以探索发现的意识,让学生认识了四边形，在活动让学生掌握了四边形的特点。学生经历和体验数学知识的创生和发展的过程,给人耳目一新之感</p> <p class="ql-indent-1">吕艳秋老师的《两种常见的数量关系》一颗采用引导探索、分析、推理等学习方法,充分利用学生已有的知识,能力,抓住量词的含义来分析题意。掌握单价、数量、总价；路程、时间、速度之间的关系式。引导学生在整个教学过程中积极参与,主动获取知识,培养学生的说理能力,分析问题的能力。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">郑小芳老师通过天平游戏使学生再次感悟“等式”的性质。学生根据等式的性质尝试求方程的解，然后通过天平实验验证自己的想法，把抽象的解方程的过程形象化的表现出来,使学生更好的理解解方程的过程是一个等式的恒等变形。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">吴月萍老师在《数与形》教学中引导学生借助“形”直观感受与“数”之间的关系，在数与形的相互转换和不断结合的过程中，让学生通过小组合作拼一拼、说一说的形式让学生逐步感受到了数形结合的价值。吴老师整节课把学习的主动权交还给学生，学生进行了多次探究和讨论。充分发挥了学生的主动性，学生们积极性和参与率极高。在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。</p> <p class="ql-indent-1">精彩纷呈的展示课结束了， 我们每个人都收获满满。关于生本+课堂的具体内容，我们还只是触摸到一丝丝皮毛，并没有真正的把生本+课堂做到了实处，深处，真正的以生为本。今后在肖校长的带领下我们会继续研习适合本校的生本课堂教学。</p>