为进一步提升我校英语课堂效率，构建生本课堂，2020年10月29日，高新区文轩中学举办初三年级英语公开课。英语组梁新等8位老师对九年级上册M 7.2《It’s still read and loved》一课实行同课异构，各展风采。精研学情，做好创新成为英语组老师们建设高效课堂的共识。<br> 公开课前，英语组老师进行了充分的教研，做了充足的准备。英语组备课组长赵英菊老师带领英语组先通过认真钻研课程标准，总结出本节课的重难点，在过程与方法上详细进行教研，在不同的环节运用不同的方法，对于有异议的环节，老师们反复斟酌，推选出了最好的方式。英语组老师在做到同课异构的同时也保证了教学质量。老师们又根据班级情况和授课方式，对细节处进行修饰，使同课异构具有不同的风采。 屈艳老师的课堂阅读技巧贯穿始终，最后引发学生共鸣，让学生真正体验到了学习英语的乐趣。 江亚男老师的课堂节奏掌握得很好，整节课难度适中，整体感较强，课件设计得非常用心。 张新新老师的英语课简洁干练，师生配合默契，导入视频生动形象，提高了学生阅读文章的兴趣。 马丽丽老师的课堂侧重知识的掌握与巩固，时间安排合理，课件设计用心，目标达成圆满。 任敏老师的课堂行云流水，非常注重引领学生学习，课堂生成性好，做到以学生为本。 王海燕老师以一口地道的英语带领学生进行课文复述，学生们的口语听起来原汁原味。 张晶老师的课堂设计独具匠心，用英语把中国传统文化介绍到了国外，真正提升了学生的文化素养。 梁新老师的课堂导入简单直接，注重阅读技巧的渗透，深入主题，过渡语使用自然，注重知识的落实与巩固。 课后，三个年级所有英语老师共聚一堂，说课评课，总结得失。赵英菊老师就本课的前后准备及教学重难点的突破进行了介绍。然后，各位年轻教师分享了自己的听课感悟。赵丽娜老师和李晓晨老师进行总结，她们提到英语课堂要有创新，也应该鼓励创新，创新点的落脚点是我们要着重思考的问题，我们必须要挖掘教材，研究课标，多听课，多学习。<br> 最后教务处李瑛主任进行总结性发言。她提到年轻教师进步很大，还需要多听课，从而取得更大进步。最后，李主任强调老师备课时心中要有学生，学生的知识需求，老师的传授内容是否与之契合，注重知识的传授方法，这些都是教师要思考的问题。<br><br> 全体英语老师意识到，提升课堂效率，构建生本课堂，最重要的就是教师在备课时，做到心中时时有学情，深挖教材，精研课程标准，不断创新授课方式。高新区文轩中学全体英语老师正走在努力创新的路上！<br><br>作者│张新新、赵英菊<br>摄影│王咏<br>编辑│刘佳<br>审核│闻玉坤、张炳利、李瑛