六O小学五（4）班秋季研学旅行——湖云篇

六〇小学史艳凤

出发篇 　　刘禹锡有诗曰：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”对呀，这样天高云淡的秋天，我们怎能错过呢？2020年11月2日，学校组织了一场秋季研学旅行活动。目的是让学生在“玩中学，学中悟”，走出教室，走近自然，感受人文魅力。 六O小学五（4）班研学旅行人员集结完毕，整装待发。此次活动由陈校长亲自带队，其余组织领导人员由马老师及相关随行老师、医护人员组成。 　　同学们迫不及待地钻进校车里面，在一片唏嘘声中，开启了期待已久的研学之旅。 　　在旅途中，大家侧过头看窗外，好一派自然风光，那金黄色的稻田，让人不由自主地联想到丰收的图景；再回头看车内，满是欢声笑语，孩子们不仅脸上洋溢着笑容，小手也忍不住摆动起来。 　　为了给旅途再增添一些趣味性，老师和家委会的两位家长带领大家开展了一系列活动，如唱歌、朗诵、成语接龙等。 　　听！同学们齐声背诵《少年中国说》，准确、流利、富有感情，不仅节奏划分得好，声音也很洪亮呢。 　　看！马老师组织同学们玩成语接龙的游戏。同学们反应十分迅速，前一位同学刚说完，后一位同学马上就接上去了。看样子，平常积累得不少呀。 　　就在这样一片欢声笑语中，大家到达了目的地——湖云乡。 珍珠篇 　　湖云乡湖泊较多，淡水养殖区域辽阔，尤以珍珠闻名，所以我们第一站直奔——珍珠养殖基地。 　　在这里，我们会有怎样的体验呢？ 　　珍珠养殖区，浩大的水面，清风徐来，碧波荡漾。 　　哇，好多蚌壳啊！同学们兴奋极了，迅速排好队，分批次进入房间，体验开蚌取珠的过程。 　　在珍珠基地工作人员的讲解示范下，同学们撸起袖子，按步骤一丝不苟地取珍珠，小心翼翼地拿镊子把珍珠从蚌壳中取出，放进小白碗中，多的有三十多颗，少的也有十几颗，真是收获满满啊！ 　　从基地工作人员的讲述中，同学们还了解了珍珠的种类，比如异形珍珠、有核珍珠、无核珍珠等。还有好学的同学询问珍珠的用处，工作人员也耐心地告诉他：“珍珠的用处可多了，可以用来做珍珠护肤膏、化妆品、药用珍珠粉、珍珠饰品及珍珠工艺品等。” 　　取完珍珠，大家前往下一个目的地，去参观珍珠制品。 　　参观处到了，我们仿佛走进了珍珠的世界：一颗颗优质的淡水珍珠，一串串做工精良的珍珠项链，一件件精美绝伦的珍珠工艺品，让我们目不暇接，连声惊叹。 　 蚌壳画篇 　　我们乘坐校车，来到了湖云中学，在这里，我们了解了一种民间艺术形式——蚌壳画。蚌壳画是以一种特殊的形式充分利用蚌壳资源，不仅可以变废为宝，丰富乡村旅行资源，还能传承文化。 　　蚌壳小世界，展现大精彩。 　　湖云中学的老师先为我们简要介绍了蚌壳画的由来；再耐心地讲解绘画技巧，介绍一些优秀作品；最后让学生动手实践，自己尝试操作，画一幅蚌壳画。 　　耐心听讲，跃跃欲试的同学们。 　　看我们的同学多优秀啊！第一次就能画出如此美丽、富有创意的蚌壳画。 午餐篇 　　一上午的参观学习，孩子们的肚子“抗议”了。很快，我们就受到了湖云中学校长及老师们的热情款待，为我们准备好了热腾腾的饭菜。 　　非常感谢湖云中学为我们准备如此丰盛的午餐，孩子们吃得津津有味。 　　马老师给同学们送鸡腿来了，瞧把我们同学激动的。 　　时刻不忘“光盘”！给始终坚持“光盘行动”的孩子们点赞，你们真棒！ 交流篇 　　吃过午饭，我们谢过湖云中学的校长及老师们的热情款待，通过步行前往下一站——湖云乡中心小学。 　　有道是：“有朋自远方来，不亦乐乎？”湖云乡中心小学为了迎接我们的到来，举行了盛大的欢迎仪式。 　　紧接着，就是两校的交流活动了。活动项目丰富：有颇具特色的竹竿舞，有整齐划一的小体操，还有欢快多多的跳绳等等。 　　瞧！湖云乡中心小学的学生为我们展示竹竿舞，我们学生被深深吸引住了，积极主动的参与其中，玩得不亦乐乎。 　　丰富多彩的交流活动，让两校学生相互学习，优势互补，共同提高，同时缔结了两校师生友谊。这次交流活动是很有意义的，也是非常有必要的。 懒豆腐篇 　　两校交流活动结束后，同学们坐上校车，前往下一个目的地。下一站又会有什么惊喜等着我们呢？ 　　下车了，诶，眼前的两张大红桌子，上面摆的是什么呀？还有两口大锅，老奶奶在往锅里放什么呢？原来这就是让我们慕名而来品尝的懒豆腐啊。 　　一盘懒豆腐，加上一小碟红糖。用筷子将懒豆腐夹起，放入红糖中蘸一蘸，轻轻放入口中，立马便被其折服。 　　在各位老师的组织下，同学们按小组排好队，依次品尝。 　　奶奶们担心同学们吃不饱，又为同学们煮了许多懒豆腐。换一种口味，同学们依旧吃得津津有味。 　　班主任马老师亲自为大家分懒豆腐，一方面提高效率，保证每位学生都能吃上热腾腾的懒豆腐；另一方面，防止学生烫伤。 　　吃的时候就有同学好奇了，问：“老师，这么好吃的懒豆腐，是用什么做的呀？” 　　同学们一进大门，便看见许多大大小小的磨盘。旁边阿姨告诉我们，这是用来磨荞麦和大米的，然后按照一定的比例勾兑，就能制作懒豆腐了。说完，让大家尝试自己动手磨一磨。 　　体验了如何磨粉，再看看如何让懒豆腐成型的。 　　我们看奶奶把调好的浆放进锅里摊平，再就地取材，把珍珠蚌壳用作煎制懒豆腐的摊平工具，待煎熟后放在一旁摊凉，懒豆腐就这样做好了，你是不是觉得很简单呢？ 其实不然，湖云懒豆腐以万年贡米和花荞麦为原料，经选料、浸米、磨浆、调浆、煎制、摊凉、切丝、晒干等纯手工工艺精制而成。任何一方面出了差错，味道可能都要大减。 　　最后，大家去赏荞麦种植田园风光，了解荞麦的相关知识，给懒豆腐之行画上完美的句号。 　　此次研学活动，让孩子们了解了家乡万年湖云的非遗文化，走出学校加深与自然和文化的亲切感，增进了学生集体意识，自主探究精神，激发了学生对家乡文化的热爱之情。 回顾写作篇 　　回到学校，马老师立即组织学生写出研学旅行中自己印象最深的片段。 　　同学们有写取珍珠的，有写制作蚌壳画的，还有写午餐欢乐时光的。总之，大家都把自己的真情实感写了出来，非常棒！