<p> 为了进一步加强校际间的教研合作与交流，整合并推广先进的教学经验，实现教育教学资源共享，提高教师教学水平以及教学质量。2020年11月3日下午，莲池区联西学区“关注单元任务目标，树立学习单元观念”主题语文教研活动在联盟西路小学进行，本次活动由两部分内容组成:</p><p> 第一由联盟西路小学郝燕萍老师做课《牛和鹅》；</p><p> 第二大家共同评课、议课。</p> <p> 学校领导深入教学第一线，夯实教学工作。各校领导班子十分重视课堂教学的质量，深入课堂听课，着力关注教学，聚焦课堂。</p> <p> 听课前，学生们兴致昂扬，老师们都提前到场签到，积极参与，虚心学习，准备听课。</p> <p> 郝燕萍老师单元展示课《牛和鹅》。</p><p> 《牛和鹅》是部编版小学语文四年级上册第六单元第一篇精读课文，是一个童趣十足的故事，主要讲述了作者童年时期不怕牛却怕鹅，有一次在放学回家途中，被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，是金奎叔帮“我”赶走了鹅，在他的帮助下，“我”改变了对牛和鹅的看法及态度，从而得到启发。</p> <p> 从单元导读可以看出，本单元的人文主题是“童年生活”，关于阅读的语文要素有两个:1.学习用批注的方法阅读；2.通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。</p> <p> 郝老师课前导入时关注单元主题，从童年的美好生活入手，以冰心先生的“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”为导语来吸引学生的注意力，使学生对这一单元童年这一语文要素有所了解，教学目标明确。</p><p><br></p> <p> 课堂上，郝老师将字词的学习分了三组分别是“课后生字组词”、“带动词的词语”、“拟声词”，并在字词学习中强调易错字读音，学习多音字字词学习，扎实写字，给了学生足够时间。</p> <p> 在教学中，郝老师教态自然，语言活泼，特别能吸引孩子，教学很扎实，重点突出，方法指导到位有效。与学生配合默契，在小组合作中，教师都能走到小组中，了解学生合作的效果，讨论的焦点，让学生自主合作，探究学习，充分体现了学生在学习中的主体地位。</p> <p> 郝老师这堂课板书清晰，教学重点一目了然，教学批注有方法，先扶后放，通过抓词、表演、朗读等方式，帮助孩子进一步理解课文，并运用阅读方法达成有效的语文学科核心素养的整体提升。</p> <p> 这堂语文课，在郝老师的带动下，全体学生积极参与，快乐高效的学习！</p> <p>课后研讨时，郝老师首先针对本堂课的完成情况进行反思。</p> <p> 全体听课老师也在研讨过程中针对课堂内容积极发表自己的看法，提出宝贵的建议。</p> <p>研讨中，赵主任提到：我们要认真学习李学红主任的讲座，从整体上把握单元任务目标，再根据本班学生的实际情况，把任务目标渗透于课文阅读理解之中。</p> <p> “教而不研则愚，研而不教则虚”，虽然我们对新教材理念的理解还不够纯熟，在教学实践中也必定会遇到各种各样的问题，但是，只要我们一边学习，一边行动，学以致用，我们联西学区的老师们就一定能实现自己的语文梦！学海无涯，识海无边，学习的道路没有终点！我们要在教学之路中不断实践，不断创新，善于总结和反思，让联西学区的教研之花越发绚烂！</p>