<p> 随着信息化的快速发展，信息技术应用能力是信息化社会教师必备的专业能力，为全面提升我县教师的信息技术应用能力，促进微能力在课堂中的运用，按照进修学校中教部的工作部署，我校于11月3日和11月4日，两天时间，开展以“微能力在课堂教学中的应用”为主题的教研活动，本次教研活动主要围绕语文、数学学科开展。</p> <p>一、语文学科教研活动：</p><p> 本次教研活动，语文学科出课教师是兴农学校的艾东彪老师和我校的于鹏丽老师。</p><p> 艾东彪老师围绕信息技术微能力A3、 A5，对《只有一个地球》一课进行讲授，运用视频以及游戏的方式，使课堂变得生动有趣，同时也激发学生保护地球的愿望。</p> <p> 于鹏丽老师以《龟虽寿》一课为载体，培养学生赏析古诗文的能力，运用信息技术微能力A3、A11、B1展开教学，课堂设计巧妙，环环相扣，丰富的师生互动以及希沃白板、班级优化大师等课堂软件的运用，使这节课变得十分精彩。</p> <p> 本节课于鹏丽老师还增加了计分器以及平板电脑的使用，不仅提高了学生的学习兴趣，还增强了学生对于信息技术能力的运用，使课堂变得丰富多彩。</p> <p> 两位老师精彩的课堂令人难忘，更令人收获颇丰，不但在课堂中充分展示了信息技术微能力的运用，同时也促进了信息技术2.0活动的推进。</p><p> 最后，进修学校语文教研员王洪杏主任对本次教研活动进行总结：我们一定要把信息技术微能力运用到课堂教学中，不断实践，把微能力与课堂完美融合，通过对信息技术的运用，设计出更多精彩的语文课堂！</p> <p>二、数学学科教研活动：</p><p> 本次数学出课教师是我校的周艳红老师和刘媛媛老师。</p><p> 周艳红老师讲授的《立体图形和平面图形》一课，运用信息技术微能力A1、A3、B1展开教学，令人耳目一新，通过生活实物、动画演示、实物寻找等多种方式的诠释，让学生对立体图形和平面图形的定义深刻，同时也通过运用多种形式的游戏，让学生在玩中学，在乐中得，不断地加深对知识点的掌握，从而达到巩固的效果，不仅帮助学生突破重难点，同时也激发了学生的学习兴趣。</p> <p> 刘媛媛老师围绕信息技术微能力A3、 B1、B2，通过在希沃白板中运用火柴棍自由拼装的方式，让学生自己去发现数学活动的规律，不仅提高了学生的思维逻辑能力，还激发了学生钻研探索的精神。刘媛媛老师的课堂检测环节，改变传统检测题的讲解方式，采用学生讲解的形式，提高了学生的主人翁意识，同时也促进了学生之间，师生之间交流互动的主动性，让课堂变得灵活有趣。</p> <p> 最后，进修学校数学教研员任长虹主任对本次活动进行总结：信息技术的发展为教师和学生提供了更加灵活的教与学方式、更加多样的教学模式和更加有趣的课堂，侧重于培养学生自主学习的能力，同时对教学的信息素养也有更高的要求。希望各位老师通过对课堂资源的运用，加强信息技术微能力在课堂教学中的运用。</p> <p>“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教育路上，我们都是引路人，我们都是筑梦者，爱学习的我们一直在教研的路上。</p> <p> 秋末霜降至，教研正当时，愿我们在教研的路上，继续努力前行！</p> <div><br></div><div><br></div>