中心团队引领英语教学素质教育赢在创新课堂 ——初中英语中心团队进校园暨专家报告会活动圆满结束

静待花开

层林尽染秋色好，课堂求索天地宽。 为贯彻落实全市教学工作会议精神，深入推进新课堂达标活动，促进学科中心团队工作室建设，“赢在新课堂”系列活动之初中英语中心团队进校园暨专家报告会活动于11月3日在滕州市北辛中学通盛路校区隆重举行。枣庄市教科院李秀文老师和滕州市教研室朱邦伟主任莅临指导，全市初中英语教师参加了会议。 　会议由教研室初中英语教研员李亚璞老师主持，议程如下： 　一、北辛中学徐义新校长致欢迎词 徐校长慷慨激昂地介绍了北辛中学通盛路校区的发展之路，对于一个学校的发展来说，先进的教学、办公硬件是基础，而先进的教学育人理念是关键。北辛中学秉承“尚善有礼格物维新”的育人目标，扎实推进课程改革，坚持管理提升质量，现已成为枣庄地区具有一定影响力的现代化的学校。 　二、观评课活动 枣庄市初中英语兼职教研员丁菊老师给大家上了一堂耳目一新的听说示范课，出自人教版八年级上册Unit5 Do you want to watch a game show? SectionB1a-1d。丁老师以“北中新闻”为主线，由问卷调查导入，到课本人物学习，再到学生自己输出，环环相扣，层层递进。在教学模式上将“师友互助”和“教学评一体化”有机结合，在教学环节上将教学目标和评价标准极致体现，在教学方法上指导学生通过感知、体验、实践、参与、合作等方式实现任务目标，无不体现丁菊老师扎实的教学基本功和“以人为本，以学促教”的教学理念，也让大家深切领会到了名师的风采。 　课后，初中英语中心团队的老师们分别从教学目标，评价，语言教学，目标落实，基本功，教学评一致性，教师的课堂角色，课堂秩序，当堂检测，作业布置方面对丁老师的课进行了细致的点评，团队分项评价针对性强，既充分肯定了本课的闪光点，又切实合理地提出了一些改进意见，为今后的英语新课堂指明了方向。 　三、学期课程纲要，单元方案及课时设计解读 学科中心团队成员刘春建老师，王开波老师和彭常青老师以八年级教材为例，分别就学期课程纲要，单元方案以及课时设计做了报告，深入浅出，一步步帮助老师们理清思路，明确“新课堂”中教师教的角色和学生学的角度。 　四、为刘恒俊，王昭旭，丁菊三位老师的工作室揭牌  枣庄市教科院李秀文老师和滕州市教研室朱邦伟主任为枣庄市初中英语中心团队刘恒俊工作室，王昭旭工作室和丁菊工作室揭牌。 　随后，王昭旭老师代表工作室发言，详尽地介绍了工作室创建的目的，团队成员和团队的工作方向，并指出正是有了这些团队以及无私奉献的团队成员，我们的新课堂改革才能有条不紊的进行。 　五、李老师做专家报告 枣庄教科院的李秀文老师将会议推向高潮，李老师做了《大面积提升英语教育教学质量的法宝》报告，李老师从理论上如“什么是初中英语新课堂”，“为什么初中英语学科新课堂是持久战?”等方面对老师们进行了详实的解析。李老师还用本次课的具体例子告诉我们该如何撰写初中英语学科新课堂的教学目标，简称为ABCD，其中A为行为主体（audience），B为行为动作（behavior），C为行为条件（condition），D为行为程度（degree）。课堂想要达标，还要重视突出文化品格即立德树人，课堂不仅要教书，还要育人。最后，李老师提出将课程标准的目标普遍表述变成课时目标的具体表述。要先确定学习目标的基本要素，再视具体情境，以形成课堂层面的学习目标。新课堂达标是一场持久战，不能马上看到成功，但也不是没有成长，而是在扎根。道路虽然曲折，但是未来可期! 　六、朱主任做重要讲话 滕州市教研室朱主任高度评价了本次活动，并给老师们提出了三条建议：一要正确看待新课堂达标活动，要积极参与，高度重视，做到早申报，早达标；二要持续学习，自立成峰，不断学习新思想、新技术、新工具；三要树立团队协作，共同发展的理念，强调要处理好个人与学校、个人与同伴、个人与工作室的关系。朱主任鼓励教师们要有教学勇气，真正的勇者腿颤抖也要继续前进！ 　 “水尝无华，相荡而成涟漪; 石本无火，相击而发灵光”。老师们深信本次研讨会必将碰撞出智慧的火花，给英语课堂教学带来更多启示。