<p>课前准备《采莲曲》</p> <p>与生聊天，通过名字有“清”，引入意音字。</p> <p>课前热身，猜字游戏，引出比一比，我比你高，我比你大，你比我小，小动物也可以比———</p> <p>引出课题——比尾巴，板书课题，写范字</p><p><br></p><p>古文学尾巴、巴组新字——吧把爸——意音字</p> <p>1.请生读文，纠正字音</p><p>2.师范读</p> <p>师范读，说节奏，师生互读</p> <p>儿歌押an韵，师生pk朗读</p> <p>请出比赛动物，读准字音</p> <p>长短学习，联系生活填词成句，回文学字</p> <p>由伞字学习，引出“公”字的学习，生例举公组词</p> <p>回文学公，为什么说孔雀最好看，生答。</p> <p>由鸟类引出“隹”部的学习，“雀”小＋隹表示小的鸟🐦，表意符</p><p><br></p><p>由“谁”，表音符</p> <p>“谁”，你是谁？——引出问句</p> <p>1.将相应喻物贴到相应动物后</p><p>2.写生字</p><p><br></p>