金川学校小学英语组 <p> 教育是一首诗，诗的名字叫青春；教育是一首诗，诗的名字叫激情；教育是一首诗，诗的名字叫热爱；教育是一首诗，诗的名字叫创造。在金川学校的写诗者队伍里有一个娘子军小团队，她们一贯默默无闻，忙忙碌碌，她们就是小学英语组。小学英语组现有英语老师10人，担任三至六年级所有班级的英语教学工作。</p> <p> 热情阳光的段然老师，才能兼备的李娅南老师，踏实肯干的袁喜老师。</p> <p> 稳重优雅的王晶老师，勤奋上进的刘琴老师。</p> <p> 雷厉风行的于雅文老师，专业务实的李蕊老师。</p> <p> 善良温柔的任雅玲老师，活泼聪慧的刘丽丽老师，以身作则的王静老师。</p> <p> 不同性格，不同思想，不同经历，先后相聚在金川学校从事了相同的事业，开始先后经营同一个团队。这是一个团结友爱的团队，一个积极上进的团队，一个创造奇迹的团队。</p> <p>一、团结友爱，互帮互助。</p><p> 作为一个后来者加入到这个团队，感受最深的是老师们真挚的情感流露，老师们真诚的待人接物，老师们友善的互助互爱，老师们积极的生活态度，老师们健康的锻炼方式。我是本学期才加入到这个团队的，初来乍到原本以为会很陌生，但开学第一天的经历就让我完全打消了这个顾虑。老师们帮我搬桌椅，带我熟悉环境，领我进班认教室，我一下子就喜欢上了这个团队，喜欢上了这个团队的每一位老师。老师们在教学中的一些问题和困惑都会非常坦诚地说出来，然后大家一起探讨商量想办法帮助解决，必要的时候列入教研活动计划中作专题研讨。生活中遇到了困难或者烦恼的时候，大家互相开导鼓励加油，彼此安慰减压，直至微笑再现。军嫂李蕊老师住得远，每天又要送孩子上幼儿园，许多时候吃不上早点，老师们不约而同地给她带早点。王晶老师脚受伤了，为了不给学校找麻烦，一直坚持带伤上班，把手术时间延推到了放假。老师们被她的精神影响感染着，一切重活抢着替她做。任雅玲老师准备生二宝宝了，所有的英语老师除了分享她的喜悦，就是将她保护起来。只要有老师要外出讲课参加比赛，其他老师一定会集体行动，帮助备课，帮忙听课，陪伴讲课。每天关于健康锻炼的话题，英语老师们都很超前。有每天下班坚持跳健身操的，有每天下班坚持打羽毛球的，有每天上下班坚持步行锻炼的，大家每天都要互相鼓励：只有坚持锻炼有个好身体，才能更好地工作和生活。彼此听课取长补短，相互帮忙接送孩子是常有的事。团结友爱，如润甘露；互帮互助，如沐春风。相信在这个互爱有加的团队里，永远都是满满的正能量！</p> <p>二、创新教法，与时俱进。</p><p> 小学英语一直以来都是我们地区的弱项，学生学习缺乏语境，许多时候又不被重视，学生的英语学习两级分化严重，教学成绩很不理想。通过全员参与市教研室组织的两次六年级水平测试质量分析会，所有英语老师开始讨论着反思分析改变创新，反思自己的教学，分析自己的学生，改变自己的思想，创新自己的做法。老师们拿起了《小学英语课程标准》开始仔细阅读，反复翻阅各年级的英语教学用书，认真书写自己所带年级的教材分析，统一构思以年级为单位制定教学设计修订案，再根据自己的学生情况和课堂教学情况进行个案修改和反思记录，利用开学两周的时间，一起共同巩固学习了希沃白板制作课件的方法，收集一切可利用的资源，根据自己所带学生学情，坚持制做可行的课件，选择有效地教学方法，努力上好每一节课。课堂上老师们精神饱满，全神贯注，尽可能地关注每一位学生，与孩子们一起学习进步！课余时间老师们各自钻研教材，练习口语，观看教学视频、课堂实录，探讨棘手问题，寻求解决问题的更好方法，互帮互助，与时俱进！刘琴老师为了帮助六年级的学困生进步，不辞辛苦找学生谈心，建立家长微信群，不厌其烦联系家长，共同想办法帮助学生进步。李娅南老师不仅是位优秀的英语老师，还是一位智慧能干的班主任。小学英语老师带班主任，李娅南老师是先例。班里的孩子因为喜欢李老师，也喜欢李老师的英语课，更喜欢李老师给他们带班。良好的开端是成功的一半，相信在老师们的共同努力下，金川学校小学英语组一定会成为金川学校一道亮丽的风景线。</p> <p>三、群策群力，齐心合作。</p><p> 开学不久传来捷报：上学期六年级水平测试金川学校英语成绩位居临河区17所学校第三名。这是一个奇迹的突破，更是所有英语老师共同努力的结果，因为一直以来我们学校的英语成绩都是排名靠后的。听到这个好消息，英语老师们除了彼此会心地微笑，更多地还是互相鼓励加油，互相分享和交流经验和做法。针对英语二课活动一直无内容无效果的情况，英语老师们共同商讨萌发了开发创编英语二课教材的想法。在俞校长和卢校长的大力支持下，所有的英语老师们利用课余时间和休息时间，用了一个半月的时间，完成了《金川学校小学英语二课活动教材》的创编。从此我们小学英语二课活动将有据可依，目标明确，教法多样，定期开展。相信参与小学英语二课活动的老师和同学们都会大有收获。</p> <p>四、积极上进，当仁不让。</p><p> 新学期，新起点；新理念，新面貌；新目标，新举措。对于小学英语组的老师们来说，一切也是从新开始。老师们开始主动看起书来，教学方面的，励志方面的，健康方面的，新教育方面的……以前有讲课、竞赛等活动需要大家报名的时候，老师们都是很被动地参与。本学期开学不久，临河区教研室要来调研听课，三年级的刘丽丽老师，五年级的李娅南老师，六年级的李蕊老师主动报名要讲课，满心期待得到专家的指导和帮助。9月份刘丽丽老师和于雅文老师参加了临河区电化教学课堂竞赛，分别荣获了“临河区电教能手”奖。10月份袁喜老师参加了临河区小学英语课堂教学竞赛，荣获了“临河区课堂教学优秀能手”奖。每逢有听课学习的机会，老师们会克服各种困难想办法参加参与，积极听课，主动研讨，虚心提问，详细记录，静心反思，认真总结。每个星期五上午的英语教研活动，老师们定有主题，按时进行。类似“如何进行有效的英语二课活动？”“如何提高英语课堂教学质量？”“怎样激发学困生的英语学习兴趣？”等教学中的各种问题研讨交流，各抒己见，在思维的碰撞中彼此收获点点滴滴的进步。</p> <p> 不管是集体荣誉还是个人成绩，英语组的老师们深感荣幸和激动，同时也心怀感恩。感恩每一位可爱的孩子们的开心陪伴，感恩所有家长们的密切配合，感恩各位班主任老师的鼎力支持，感恩其他任课老师们的倾力帮助，感恩学校领导们的真心重视，感恩金川学校这个温暖大家庭给予的前进动力。金川学校小学英语组这个团队中还有很多不足，还有许多方面需要努力、改进和提升，相信每一位英语老师都能戒骄戒躁，从各个方面更加努力，争取从各个方面能够百尺竿头更进一步！</p> <p> 一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。 小学英语教学工作是一道美丽的风景，或许她只有起点，没有终点，永远在路上，但小学英语组的我们愿在这条路上且教且行，相伴相随，用智慧和汗水追寻最美的教育境界，更和睦地相处，更主动地学习，更努力地工作，更积极地锻炼，更幸福地生活。努力为金川学校的孩子们创造快乐学习英语的课堂空间，为金川学校教学工作再创佳绩做出应有的贡献！</p>