<p> 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，也是成长的季节。今天，二实小政北路校区崔蓓蓓老师和李晓娜老师，在李晓云老师的带领下，来到林州市市直第六小学，参加校际交流。</p> <p> 走到六小学校的大门口，三位老师就被热情的常校长和吴校长迎接进学校。校园干净整洁，学生早读、打扫卫生，井然有序。老师们一早就忙起来了，班主任组织早读，其他老师潜心备课，学校里到处是一派勤奋、忙碌、上进的景象！</p> <p> 上午第一节是崔蓓蓓老师执教的《秋天》一课。崔老师在课前先做了一个热身小游戏，拉近了和孩子之间的距离。然后说了大量的一字的句子，第一次见面，第一次讲课，第一次掌声等等，让孩子对一字有个初步的印象。</p><p> </p> <p> 接下来，崔老师通过视频朗读，让孩子在听读音的同时，欣赏秋天的美。接着抽小朋友来读，孩子们在朗读中自己发现秋天的变化。</p><p> 在初读课文以后，崔老师又通过闯关游戏，从最简单词语到成语再到句子，难度层层递进，让孩子们在不停地朗读中感受一字读音的变化。最后设计了一个用一字说一句话的环节。</p> <p> 第三节课是李晓娜老师执教的《大禹治水》。李晓娜老师首先抛出一个问题：你喜欢读故事吗？由这个问题引入了课题。由于本课生字较多，李晓娜老师采用了集中识字和分散识字相结合的方法进行识字教学。在识字过程中运用了发掘汉字中的故事识字，根据象形文字的演变过程识字等多种识字方法。</p><p> 接下来，李晓娜老师带领孩子们诵读第一自然段，让孩子们感受大禹治水前洪水给人们带来的灾难。最后，李老师又带领孩子们书写了本课两个比较难写的字“难、被”。</p> <p> 第二、四节课，分别由崔老师、李老师和六小的老师们做作课交流。两位老师首先阐述了自己的课程设计思路，然后分享了自己讲完课之后的反思和感受，并且真诚地希望六小的老师们提出中肯的建议和宝贵意见。</p> <p> 谦虚的六小老师们以鼓励为主，对两位老师课堂中的亮点赞不绝口。两位校长也放低姿态，鼓励老师们积极学习好的做法。但是，我们知道，我们的教学中还存在遗憾和不足之处。最后，李晓云老师针对六小老师们的疑问，对语文主题学习几种课型的设计方法做了热心的讲解。</p><p> </p><p></p> <p> 非常感谢兄弟学校市直六小为我校提供和搭建了一个教师相互学习和交流的平台，让我们在活动中锻炼自我，进而发现自己的不足，最终促进了专业知识的成长！希望在今后，两所学校会有越来越多的学习交流的机会，共享教育资源，让老师们一起携手成长！</p>