<p> 11月3日，潍坊市小学阅读能力提升工程观摩会议在我市汶水小学开展，一天的学习丰富充实。观摩课例，聆听报告，让老师们在日后的阅读能力教学中有了更明确的方向。</p> <p> 史伟娟老师的精读引领课借助插图，抓关键词让孩子们了解故事的起因、经过、结果，并结合时间的串联把握课文的主要内容。 </p><p> 在分享神奇时，通过自由读，合作读重点关注动词来品读人物细节描写，感受到了盘古无私奉献的人物形象。</p> <p> 在略读指导课中，郭老师教给学生们方法，以点带面，放手让学生去展开想象并创编故事情节，同时利用评价表做出评价，反复修改，有感情朗读，加深了故事印象，进一步感悟女娲美好品质，又锻炼了“笔杆子”，为后面的习作做了铺垫</p><p> 在拓展环节，学生把尝百草和新冠肺炎联系起来，立志要找到草药，满满的正能量，让听者赞叹不已。</p> <p> 写作文是学生们的最难为的事情，但是刘曼曼老师的习作课新奇有趣，一方面引导学生抓住故事的主因，经过，结果把情节写完整。一方面通过抓细节，巧修辞等方法展开合理想象，让学生对写作方法有了整体的感知和把握，写起作文来也不是挤牙膏了。</p><p> 前段完成后和评价标准对照完成自查，在一遍遍修改，思考，检查中完善习作，让“变好”的过程清晰的呈现在老师们眼前。</p> <p> 在读书分享会上，小组成员八仙过海，各显神通，有配音展示，有笔记汇报，孩子们用各种方式展示自己的阅读活动，学生们口若悬河，老师们听得津津有味，而这后面是日复一日的积累和练习。</p><p> 最后《金色的草地》课堂上，刘爽老师指向表达，通过设计多种语文实践活动，人文主题和语文素质穿插交织，扎扎实实，又生动形象。</p> <p> 下午开始，精彩的师生素养展示让老师一扫听课的疲惫，在孩子的表演下，阅读“活”了起来。</p> <p> 人民教育出版社编审，教育部课程教材研究院崔峦专家为我们做了精彩的报告，提示我们在以后的语文教学中，要育人为魂，能力为基，读书为要，更要培养民族血性。</p><p> 接着崔老师对上午的课堂做了专业的点评：教学目标不能多而高，要做到少而准，医治“只读课本”的顽疾。能听到来自大师的点评，我们都格外珍惜和兴奋。</p> <p> 之后，韩英和孙英校长对学校阅读工程做了精彩的汇报和指导，薛老师又针对探索精读，略读，课外阅读三位一体语文学习策略做了总结发言，对彼此会议的课堂和汇报给予了高度的肯定。深耕课堂，静水流深，经过此次会议，潍坊的语文教学也必定会上升一个高度，打开更加广阔的天地，此时此刻，感受到了一个安丘小语人的深深自豪。</p> <p> 休息时间，我们一起观看了兄弟学校的展示材料，为我们提供了优秀的阅读能力工程展示范本，在学习的道路上，我们不断前进。</p> <p> 在小语的道路上，我们会一起携手并肩，深度阅读，努力思考，永不停止！</p>