<p>金秋十月，桂子飘香。10月18日，来自陕西省5市44县的140名乡村首席教师陆续赶到扬州，入住智选假日酒店，开启为期20天的内涵素养提升研修之旅。</p> <p> 10月19日上午，我们来到古朴典雅的扬州大学瘦西湖校区，在扬大报告厅召开了隆重的开班仪式。</p><p><br></p><p><br></p> <p>首先是扬大副校长陈亚平致欢迎辞。颂扬州，赞扬大，迎远客。儒雅的陈校长满腹经纶，随口吟诗两首，盛赞扬州之美。李白《送孟浩然之广陵》中“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”赞的是扬州春季之美。陕西诗人杜牧“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”赞的是扬州秋天之美。</p> <p>斜镇金联小学王小勇校长代表140名学员对陕西省教育厅给大家提供的能力提升机遇表示感谢，对扬州大学提供的得天独厚的学习环境表示谢意。</p> <p>扬州市教育局副局长昌明做了题为《办高品质教育 建高品质学校》的报告，报告从五育并举，培养德智体美劳全面发展的时代新人和推动内涵发展，筑牢教育根基两个方面介绍了扬州市基础教育发展情况。其中，德育方面的“三个坚持”站位高，思路清，走得实，非常值得借鉴学习。三个坚持，即坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持课程育人；坚持活动育人；坚持家校共育。在坚持课程育人方面，扬州市通过指导各学校用好《新公民读本》《扬州历史》《经典诵读300篇》《小学生家风读本》等地方德育教材，并指导中小学运用地方德育教材开设德育课程，形成了对国家国家德育课程的补充，积极指导各学校创建省级品格提升建设项目和市级课程基地建设项目，大力培养有特色，有内涵，有实效的地方、学校德育品牌课程或者活动。扬州市还通过鼓励各学校将传统美德教育，民族精神教育与地方文化历史、革命历史相结合，构建德育校本课程体系。 在坚持活动育人方面，扬州市教育局通过积极鼓励各校精心组织开展包括成长仪式，升国旗仪式，青春仪式，毕业仪式等在内的各种仪式教育来激励学生成长。2014年，扬州市教育局启动小学生18个好习惯养成工程，在试点学校开展“基于核心素养的好习惯养成教育实践与研究”，形成《小学生18个基础好习惯养成要点》和《18个儿童好习惯自养系列手册》，并向全市小学推广，2018年开始，扬州市教育局在各地各校广泛开展扬州文明有礼24条宣传教育活动，有力促进了全市小学生的良好习惯养成。</p> <p>陕西省教育厅副厅长王海波作了《切实加强乡村教师队伍建设 大力推进乡村教育优质均衡发展》的专题报告！全体学员深受鼓舞，表示必将抓住本次学习机会，不断提升自身综合素质，为家乡教育振兴做出应有的努力。</p><p>徐林祥《从双基到三维目标再到核心素养》</p><p><br></p><p><br></p><p>张立兵《小学语文微课设计与制作》</p><p><br></p><p><br></p><p>蒲丽芳《小学教育高质量论文的写作方法》</p><p><br></p><p><br></p><p>龚孟伟《小学有效教学》</p><p><br></p><p><br></p><p>邰晓霞校长介绍广陵小学基本情况</p><p><br></p><p><br></p><p>许斌副校长介绍广陵小学教育教学工作</p><p><br></p><p><br></p><p>方天才副校长介绍广陵小学安全、后勤工作</p><p><br></p><p><br></p><p>跟岗研修篇</p><p><br></p><p>集中培训结束后，140名学员分为三个小组，分别前往汶河小学、东关小学、广陵小学跟岗研修。研修过程中，由三所学校的优秀教师作为指导教师，引领我们在真实的现场环境中，细致观察名师的日常教学行为和教研科研行为，深刻感悟领悟了名师的学科教学和教科研理念、策略和行为，并对照反思自身及所在学校的教育教学行为，不断内化、提升，学以致用！在观摩学习中，充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学</p> <p>10月19日下午开始，我们听取了来自扬州大学、中国教育学刊等9名专家、教授的专题讲座，讲座内容紧贴当前教育形势与教育实际，讲解深入浅出，理论与实践结合，一场场叩人心扉的报告令在场的老师们激动不已，使与会学员更进一步的领略了最前沿的教育理念，刷新了既有的教育认知，进行了一次精神洗礼，为返校实践奠定了坚实基础！</p> <p>扬州大学教育科学院教授、法学博士陈秋苹首先做了题为《基础教育政策解读》的专题报告</p> <p>扬大韦冬余副教授做了题为《教育研究课题的申报技巧与研究方法》专题报告</p>