<p> 五年级开展《光是怎样传播的》实验，在教学中让学生亲自参与活动的过程中，获得感受、体验并内化。</p> <p> 让学生亲自设计实验去验证，在体验中感悟科学探究的真正乐趣，减少学生对科学的畏惧感和枯燥感。</p> <p> 组织学生分小组合作，做好观察记录，学生在活动中不断有新发现。让每个学生在小组里都承担了任务，大家齐心协力完成了这次的科学探究活动，给学生一个自主实验的平台。</p> <p> 通过实验分析、总结出光是直线传播的这一规律，以培养学生设计简单实验的能力和概括推理的思维能力；再引导学生利用光沿直线传播的这一规律去解释影的成因，以培养学生对知识的应用能力。</p>