我是劳动小能手——大二班快乐劳动日

乐飞

太阳光金亮亮， 雄鸡唱三唱， 花儿醒来了， 鸟儿忙梳妆， 小喜鹊造新房， 小蜜蜂采蜜糖， 幸福的生活从哪里来， 要靠劳动来创造。 ………… 　　“生活即教育”、“社会即学校”。为培养幼儿劳动意识，学习劳动技能，体验劳动的快乐。我园把每周五作为劳动日，孩子们听到这个消息以后都迫不及待要参与到周五的劳动日活动中。 讨论:劳动日做什么 　　周五作为班级的劳动日，我们可以做些什么呢？怎么做呢？”需要什么工具打扫呢？孩子们开始自发讨论起来，都要发表自己的想法。 听…… 　 👦🏻:“要擦一擦我们屁股下的小椅子哦，要保持干净。”沫沫大声说道。 👧🏻: “对，椅子和椅背还有下面的腿子都要擦。” 👧🏻:“桌子也要擦一擦才行。每次我们吃完饭，桌子弄脏了，老师都会擦的干干净净。”诺诺紧接着补充说。 👦🏻:“还要把学具柜整理一下，反正教室里的每一个地方都要打扫一下” 👧🏻: “我们带个抹布吧!彭老师每天都是用抹布来擦玩具柜的。”苒苒说道。 　　👧🏻:“老师，我家有抹布，在厨房里，明天我带一个来。 👦🏻:“我家也有，我也带。” 孩子们自发从家中带来了抹布。 　　👧🏻:“我们带来的抹布放哪儿呢？我问道”。 👦🏻:“放学具柜里、放在卫生间、挂在墙上。 ” 👦🏻:“还是用夹子夹在置物架上吧，这样抹布用完后可以拿到阳光下晒一晒哦。”峰峰大声说着。 👩🏻: “这是个好主意，我们一起来把抹布挂好吧!” 　　孩子们期盼的周五劳动日终于到了，他们迫不及待地开始忙起来。 瞧…… 实施:劳动日打卡(一) 　　孩子们擦完了自己的椅子和学具柜，又开始打扫班级的其他区域，他们忙得不亦乐乎。美工区的几个孩子打扫完刚走开，其他的几个孩子也来到美工区，准备继续打扫。茉茉对他们喊起来:“含含他们已经擦过了，你们怎么又擦了呀？” 　　👩🏻:“怎样才能避免重复去擦呢？ 👧🏻:“可以在我们擦过的地方画个记号。” 👦🏻:“可以用一个标志贴在上面，一看到就知道打扫过了。” 👦🏻:“我们可以分组来打扫啊，一组负责一个地方这样大家都打扫自己的区域就不乱了。沫沫的想法得到大家的赞同。” 　　分工计划开始了啦…… 劳动日打卡(二) 　　又到了周五，孩子们开始了他们的第二次劳动，这一次按照小组分配忙了起来。 大家一起来…… 　 👦🏻:“老师，我们这组最快了，第一个打扫完。” 👧🏻:“我们这一组擦得最干净。速度也很快的。” 👧🏻: “我们这组是第一名。孩子们在一起七嘴八舌地争论起来。” 👦🏻:“老师我发现他们把玩具摆放错了，大的框和小的框混在一起了。美工区材料有的也放乱了。 👩🏻:这个问题怎么来解决呢？ 劳动日打卡(三） 　　👦🏻:“老师，我们不光要打扫，还要把物品摆放整齐。 👧🏻: “美工区的材料一定要归类放好，要把同一种材料放在一起。” 👦🏻: “玩具框也是的，也要按大小摆放好。” 大家的讨论过后，第三次劳动又热火朝天地忙起来。 看…… 　　👩🏻:“今天的劳动后你们又有什么新的发现呢？心情感觉怎样？ 👦🏻: “今天我们把物品摆放得很整齐，没有把东西弄乱。” 👧🏻:“感觉像是给教室洗了个澡，哈哈哈……” 👦🏻:“我感觉打扫过后的教室比之前更漂亮了。” 👧🏻:“有点累，但是心里很开心，我喜欢劳动。” 👦🏻: “我也喜欢劳动，我们都是劳动小能手。” 我们身边的劳动者 　　👩🏻:“我们是班级的劳动小能手，在我们的幼儿园里也有一些默默工作的劳动者，他们是谁呢？ 👦🏻:“保安叔叔每天在门卫值班保护我们的安全” 👧🏻:“保健老师他们每天早上都要给我们晨检，给我么们测量体温，检查我们的小手” 👧🏻:“厨房的叔叔、阿姨他们每天早早来到幼儿园给小朋友们做早点，中午和下午还要给我们做好吃的饭菜，太辛苦了。 👦🏻: “园长妈妈也很辛苦，每天要开很多会议。” 👦🏻:“我觉得老师是最辛苦的，他们每天带我们玩游戏，教我们学习新本领，还要看护我们休息”………… 　　幼儿园有一群美丽的劳动者，家中的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶也是一名辛勤的劳动者哦。 　　在我们的生活中还有很多默默工作的劳动者 争当最美劳动者我是小小值日生我是家庭小主人小小社会劳动者 我长大了要做 我们感悟: 适当的劳动可以锻炼幼儿小肌肉和大肌肉的动作，促进幼儿身体的发展。劳动可以给幼儿直接的亲身体验，这是语言无法替代的。在劳动的过程中尝试解决问题的方法。在与同伴的交流、分享中幼儿一起合作、沟通、协调，语言表达能力和人交往能力得到提升。通过劳动培养幼儿对各行各业劳动者的热爱和对劳动成果的珍惜，感受劳动者的辛苦。 劳动是世界上一切欢乐和一切美好事物的源泉。劳动创造美，让我们一起努力做一名幸福、快乐的最美劳动者。