学校品质主要体现于教学，教学品质主要体现于课堂。为了进一步加强中青年教师的教学水平，促进课堂教学品质的提升，11月初我校开启了本学期的金太阳备赛之旅。物理学科组积极响应学校号召，明确了赛教时间之后，制定了详细全面的赛教准备计划并有序开展。<div> 11月3日早上第一二节课，我校物理新秀艾晨阳老师在高一（4）班开展了《牛顿第一定律》的公开课教学活动，全体物理学科组教师参与听课评课。李书记也参与到本次教研活动中，给予青年教师指导和鼓励，对学科组的工作表示肯定，并提出了新的期望。<div> </div><div><div> </div></div></div> 《牛顿第一定律》的课堂从一个有趣的实验开始，男女生吹乒乓球的反差现象让课堂氛围迅速活跃，同学们很快进入学习状态。在艾老师的带领下，学生通过穿越时光隧道回到两千多年前，聆听亚里士多德和伽利略的观点辩论，展开物体的运动到底需不需要力来维持的争论，并举出事例来加以说明。接着结合演示实验和动画展示的方式重现伽利略理想斜面实验，让学生在合作交流中顺利地完成了实验方案设计，并观察演示实验结果，在交流实验结果的基础上让学生大胆推理，培养学生科学的研究方法——理想实验法。 牛顿第一定律的得出再现物理规律的发现历程，感受正确规律得出的曲折性。在介绍物理学史的同时对各个代表人物，例如亚里士多德，做出辨证而科学的评价，从历史长河中进行总结科学家的科学品质，为学生明天的学习指明了方向。最后联系生活实际，落实惯性知识的应用，学生在“坐车游戏”中感受到了物理与生活的紧密联系。本节课的教学设计既充分挖掘了过程与方法，又有情感和价值观的教育。<div><div> </div></div> <h3 style="text-align: center"></h3> 课后的评课研讨会在会议室进行，由郝燕老师主持开展。与会教师逐一发言，针对本堂课各个环节的教法学法进行了充分的讨论和交流。全组老师都一致肯定艾老师的整体教学思路和课堂效果，课堂中创设学生喜爱的教学情景，利用精心设计的学习素材，以丰富的物理学史知识和深厚的文化底蕴，感染着每一个学生，极大地调动了学生们学习物理的兴趣，收到非常好的教学效果。同时各位老师也从不同的角度，例如教学重难点的突破，板书的设计和优化，学生活动的组织和开展等方面提出了一些好的建议。通过扎实有效的教研活动，在不同的思维火花中碰撞中，全组教师们都获益匪浅！ <h3 style="text-align: center">艾老师分享自己的教学思路</h3> <h3 style="text-align: center">桑老师分享观点</h3> <h3 style="text-align: center">党老师交流感想</h3> <h3 style="text-align: center">张老师分享想法</h3> <h3 style="text-align: center">周老师分享想法</h3> <h3 style="text-align: center">吴老师提供建议</h3> <h3 style="text-align: center">郝老师细心指导</h3> 教学是一场永不停止的奔跑，物理组以教学研讨为契机，以赛教赛课为推动力，督促全体教师特别是青年教师加强教师业务学习，提高教师自身素养，内化于心、外化于行，用积极的心态，卓越的智慧扎扎实实搞好教育教学工作。我们也坚定的相信在学校领导的指导和支持下，一定能够促进本校物理教师快速成长，为学校教育教学工作高质量发展谱写新篇章。