<p>先猜猜这是哪里？</p> <p>欢迎禹老师讲座，禹老师简单的自我介绍，然后用有意义的视频引入本节课堂，通过不断的提问，从而引发 学员的深度思考和反思……</p> <p>禹老师先让我们观看视频一一小鸭子上台阶。</p><p>然后提出问题，这与教学有何关联？比如老师一一学生的关系、毅力坚持、目标明确一致、不断尝试一下、团队协作与等待等。榜样的示范引领，小鸭的不断的尝试，亲鸭妈，信其道，不甘落后。然后问有笨小鸭吗？从而引发我们更深度的思考，反思自己的教学行为是否尽善尽美……</p> <p>问题引人深思。张潜龙的课，鼓励、信息、耐心等待、目标合理，努力是可以实现的。</p> <p>由此及彼，得出结论，我们的教学目标、学习目标要合情合理才行。</p> <p>先生、后生、晚生、教子有方。</p> <p>英语学习的受益者，了解更多，看的更远，去奋向诗和远方…</p> <p>不要拿过高标准去要求所有的学生。</p><p> 一一学困生、差生，听不懂，不让睡，无事生非，找存在感，引起老师的注意，</p><p> 所谓学困生的心理分析。</p> <p>绿色代表学生的行为，老师的行为只有一个:引导！</p><p>这才会有学习的发生，深度学习行为的发生！</p> <p>学生=学，生。学会生活、学会生存。跟谁学？学生是一学就会的吗？</p> <p>英语老师存在的意义！</p> <p>获取学习的能力！</p><p> 部分学生的英语越来越不喜欢的原因是什么？</p><p> 没有学习英语之前是学困生吗？差生？潜能生？后进生？</p><p> 只要有考试，就一定有学困生的存在！</p><p> 打击一个学生的兴趣最好的办法就是考试。考试的实质是考察老师的教学效果而不是考察学生的学习结果。</p><p>考过程，考小论文，考合作及参与度，是一个综合性的考试，而非一张试卷定位的！</p><p> 兴趣是最好的老师！</p><p> 喜欢、乐意就不感觉的累。</p><p>保证对英语的兴趣和热爱！</p><p>比如张潜龙的绘本教学研究。</p><p> 只要是学生不喜欢的东西都是负担。比如打游戏就是负担！打游戏、网瘾等。</p><p> 你教过孩子打游戏吗？为啥他们爱玩？</p><p> 培养自主学习，合作学习、探究学习的能力。培养发现问题\解决问题、获取知知，掌握方法！</p> <p>跨文化沟通能力特别重要。中西方文化做客区别在哪里？</p><p>一一直接和内敛。</p><p> 让世界听到中国的声言！靠学生、靠教肓，陈同春是南京大学的高材声，专门为蓬佩奥智襄团服务的，这样的高材生有何意义呢？</p> <p>学好英语要学“好"的英语！</p> <p>你能发现什么？</p><p> 现在进行时，只有文迪是忙的，</p><p>看电视还需要忙吗？</p> <p>核心词是busy。</p> <p>思考哪一点不合逻辑？培养孩子批判性思维，引导孩子正确评判作者观点！</p> <p>让孩子自己思考，自己提问题，培养深度思考的能力。</p> <p>语调的变化，满满的自信和存在感！</p><p>引发学生的思考。</p><p>问问题，做事情！</p> <p>领略老家方沟之美！</p>