快乐主题自信成长——崇礼区第三幼儿园主题活动观摩

崇礼区第三幼儿园

十月，秋光正好，蔚蓝天空辽阔深远。秋凉如水，一点一点铺陈开来。我们在三幼忙碌着，充实着，欣喜着，在发现与见证环境悄然变化的过程中，也窥探到了小天使们成长的痕迹。 　　为了进一步深化“环境育人”的理念，有效发挥班级环境和主题活动的教育作用，让孩子们拥有一个温馨快乐的生活环境，10月13日−10月27日，我园教师相约走进每个班级在主题活动互观互评、共学共进中走进儿童眼中的“好风景”！ 观摩主题活动与参观环境相结合 　　在观摩评比过程中，老师们带着欣赏与学习的心态走进每个班级，在观摩主题活动的同时对每个班级的主题墙、作品墙、活动区域、区域材料的提供等方面进行了系统而又细致的观察。 理念与匠心相渗透创意游戏区，温馨又有趣 　　主题活动是幼儿一种重要的自主活动形式，充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”，在活动中，幼儿参与的积极性高，孩子们在区域中扮演着各种角色，孩子们在自己的小天地里探索，操作，获得更宽广的交往天地，精神得到了愉悦，让我们一起走进孩子们的世界吧！😊😊😊 　　孩子才是游戏的专家，哪里有材料哪里就有游戏，孩子们的天真无邪、自然天性和潜在能力都会在游戏中淋漓尽致地体现出来。我们要做的就是为孩子提供支持性的学习环境，捕捉孩子在学习过程中的灵动与飞扬。 缤纷作品展，彰显真儿童 　　每个班的墙面上都为孩子们开辟了作品展示区，让老师们、家长们、孩子们自己通过一幅画或其他作品，看到每一个孩子在幼儿园里成长的点点痕迹。 　　教师们通过认真挖掘主题内涵，从幼儿的年龄特点出发，从主题环境的教育资源着手，用多种形式展现教师和幼儿的智慧及成果，真正使主题墙面与孩子进行有效对话，充分发挥环境的教育功能，不仅为幼儿提供了活动和表现能力的机会，也提升了教师的专业素养。 学习与教研相统一 　　观摩评比活动后，各班老师对本次环境评比进行了小结与研讨，老师们在研讨中积极发言，就环境创设中的亮点、不足及建议提出自己的见解，同时也提出了自己的一些疑难和困惑。 　　此次观摩活动在郝园长和赵园长带领与主持下，集教育理念、教学实践为一体，参加的老师对每班的主题活动开展情况进行了客观公正的评价，促使教师在观摩中相互交流、相互学习、取长补短，更是为孩子们创设了更好的生活和学习环境! 　　在观摩活动中我们感受到了老师们的用心创设，同时也领会到:只有用心探索，从孩子的视角出发对班级教育环境进行全面、理性、专业的审视，不断学习，提高认识，才能切实为孩子创设一个有效的支持性环境。相信在老师们不断更新的环境中，孩子们可以快乐游戏，健康成长！ 图文编辑：刘晓宇审核：赵晶