<h3>上课时间：2020.11.3</h3><h3>上课地点：仰义二小</h3><h3>上课教师：郭必助（龙港一小）</h3> <h3>一、谈话导入</h3><h3>1.认识人物——西门豹</h3><h3>师板书：西门豹，生字“豹”</h3><h3>复姓，像这样的复姓还有哪些？</h3><h3>师补全课题，齐读课题</h3><h3>2.质疑课题</h3><h3>学贵有疑，针对题目，你有什么问题？</h3><h3>生：怎么治邺？用了什么方法？</h3> <h3><b>学习活动一:</b></h3><h3><b>1.标一标：标号自然段序号</b></h3><h3><b>2.读一读：默读课文，扫清字词障碍</b></h3><h3><b>3.填一填：小组合作完成人物档案</b></h3> <h3>交流反馈</h3> <h3>师：这是第三组的学习单，有没有不同的意见？指名说</h3> <h3>仔细观察这两个单子，有什么发现？</h3><h3>中间的部分能不能也换成四字词语？</h3><h3>生：惩治恶人</h3><h3>师：惩治官巫</h3><h3>小结他做了哪些事，师板书：调查情况——惩治恶人——兴修水利。分别对应课文的哪些段落？</h3><h3>你觉得哪部分最精彩？</h3> <h3>微课：写人的文章怎么学习</h3> <h3><b>学习活动二，出示课件</b></h3><h3><b>1.默读第10--15段，找出西门豹的语言。</b></h3><h3><b>2.小组合作分工尝试针对“语言”提成问题，把问题写在便利贴上，贴到学习单问题清单中。</b></h3> <h3>交流反馈：</h3><h3>1.指名一小组上台汇报</h3><h3>2.这些问题你都同意吗？</h3><h3>3.根据西门豹说的话来给这些问题梳理排序，生说理由，师调整顺序</h3> <h3>解决问题</h3><h3>师：他们提出的这些问题你能解决吗？请你试着在旁边答一答，写在便利贴上，贴上去。</h3><h3>交流反馈，指名一小组上台汇报</h3><h3>请你连起来说一说，用上“是因为……”</h3><h3>布置作业：简要复述</h3><h3>小结本课，这就叫主动学习，真学习。</h3>