校本培训 校长专题讲座 <p style="text-align: right;">宣汉县峰城镇中心校</p> <p> 小学作文，是农村孩子们皱眉摇头的学习任务，也是语文教师作文教学的一大难题。基于此，峰城镇中心校党支部书记、校长颜修阳同志于11月2日为全体语文教师举办了一场作文专题讲座。分管教学副校长胡雪峰同志主持。</p><p>如何作文教学，颜校长支招啦:</p> <p> 一、选择身边材料，引导观察。</p><p> 以写桂花树为例:学生身边熟悉的景物，先远观其位置，是否茂盛，带来什么样的感受；再近看，由下及上，从树根、树干、树皮、树枝、树叶、树冠，再到香喷喷的花。每个环节细致入微，学生作文跃然纸上。</p> <p> 二、挖掘习作内容，巧妙点拨。</p><p> 以老黄牛为例，从外形特点，生活习性，耕田情景，到"甘为孺子牛"一样的人。这样立意，余味无穷，学生欣然而作。</p> <p> 三、鼓励课外写作，激发写作兴趣。</p> <p> 四、让学生快乐参与，寻找语言素材活源头。（1）拓宽视野，注重素材积累；（2）多读精背，注重语言积累；（3）坚持日记，素材语言灵活运用。</p> <p> 五、重视教师因素，为学生扬起自信的风帆。（1）巧用典型病文，让学生迷途知返。（2）活用教材，学生习作有法可循。（3）形式不拘一格，增加学生习作新鲜感。（4）命题要切中学生心理，触发文思兴奋点。（5）从最低要求法开始，让学生品尝写作的成功与快乐。（6）指导学生自改互改，在互动中感知自己作文得失。</p> <p> 校长这一招，你接住了吗？莫急莫急，作文教学，既是重点，又是难点，在今后的教学中，我们要一步一个脚印，大胆创新，积极探索，有效挖掘习作素材，促进学生有内容可写，有感而发，有趣习作。</p> <p> 本次校长作文专题讲座，给老师们指明了作文教学的方向，扫清了师生作文心理上的障碍，有效落实了向课堂教学要质量的教育理念。</p>