<p>课前谈话：复习坐姿站姿</p> <p>关于春天，你会如何描述呢？</p><p><br></p> <p>“禾”禾木旁的演变</p> <p>禾木旁变成部首之后的变化（严老师上课的节奏很快）</p> <p>学生描红，教师到展台给予修正（老师执红笔修正的时候，一笔两笔完成，这样的示范有错误，书法中，每一画都得要一笔完成，不可以补笔。</p><p>同时批改时，执笔姿势变成了硬笔执笔姿势）</p> <p>多种方式评选（如果有评选标准就更好了！）</p> <p>观察时，学生各自交流自己的观察成果（如果有一些引导更好了，板书没有很好的利用）</p> <p>教师总结（总结有步骤更好）</p> <p>课上到这儿，就有点随意了</p> <p>介绍各种尺寸的楷书</p> <p>展示各种建筑的榜书</p> <p>同桌互评</p><p>上台评价</p><p>（教师与学生都没有功底，效果不好！运气）</p> <p>欠字旁《教学设计》</p><p> 夏侯超茜</p><p>一、教学目标</p><p>1.学习“欠字旁”的写法，初步掌握“欠字旁”的书写要领。</p><p>2.掌握带欠字旁的字的形态特征及其与左侧部件的组合方式。</p><p>3.掌握书法临帖的方法尝试临写例字“欲”。</p><p>4.感受古人造字的智慧和中国古文化的博大精深</p><p>二、教学重难点</p><p>1.掌握“欠字旁”的书写要领并学会临写欠字旁。</p><p>2.尝试临写例字“欲”。</p><p> 三、教学准备</p><p>1.课件、笔墨纸砚。</p><p> 四、教学过程</p><p>（一）导入</p><p>1.出示“饮”字的甲骨文图片,提问:图中画的是什么吗?</p><p>2.PPT出示五种书体的“饮”字供学生欣赏。揭示课题《欠字旁》</p><p>(二)讲授新课</p><p>1.欠字旁的形态分析：</p><p>看图讨论:请生观察欠字独体字和偏旁形态特征有什么不同?</p><p>2.总结欠字旁的书写要点。</p><p>出示：上收下放形狭长，横短钩重把肩扛，捺变长点求平衡</p><p>3.PPT出示欠字旁图片，观察每个笔画之间的位置关系。</p><p>（三）学写欠字旁。</p><p>1.教师示范书写</p><p>2.学生练写欠字旁（师巡视指导）</p><p>3.评价作品，引导学生抓住书写要领进行点评。</p><p>4.学生根据建议改进，再写欠字旁。</p><p>（四）补写欠字旁</p><p>1.观察三个例字，与同桌讨论你的发现，总结异同。</p><p>2.今天重点学写“欲”，借助辅助线分析例字“欲”，请学生拼摆“欲”。</p><p>3.教师示范“欲”字，请生观看</p><p>4.生补写“欲”,尝试临写完整的“欲”字，教师巡视指导。</p><p>5.对比修改，拿出作品纸，完成欲字。师巡视指导，展示作品。 </p><p>（五）总结</p><p>同学们，学习书法可不是一朝一夕的事。希望同学们能够认真学习，刻苦练习，在书法的道路上更上一层楼！</p>