<p> 为检验“十三五”课题结题后研究成果，推广经验，以研促教。2020年11月2日，县进修学校教科所李芝旭主任、张敏杰、刘芳芳两位老师来到第一小学进行“十三五”课题结题后应用研究进行调研。了解“十三五”规划课题结题后在课堂的实施情况和如何有效地开展“十四五”规划课题。第一小学校长刘雪娜、课题组负责人田世红、孟广娟参加了本次调研活动。</p> <p> 课题《小学数学高效课堂的研究》以教师的备课、上课、评估为主线，对理论学习，教材内容，教学方法，学情等方面进行研究，探索出适合小学数学学科的课堂教学方式和高效课堂教学模式，从而使学生获得具体的进步或发展，提高了课堂教学效益。</p><p> </p> <p>做课老师：田世红</p><p>课 题：《小学数学高效课堂的研究》</p><p>授课题目：《分数的初步认识》</p> <p> 《分数的初步认识》是学生在小学阶段学习完整数后，第一次学习分数，理解分数的意义有一定困难，在本节课教学中，田老师通过学生在小组内多思考，多实践，多反思的教学方法，提高学生思考能力和动手能力。</p> <p> 教学中充分重视对学具的操作，通过折纸让学生对分数含义和比较分子是1的分数的大小有了更直观的认识，利用多媒体课件的演示，加强直观教学，加深了对这节课知识的理解，让学生在幸福快乐中学会知识，提高了课堂效率。</p> <p> 课题《小学生自主阅读能力的培养》把研究所得出来的好的教学方法，和切实可行的提高学生自主阅读能力的措施应用到教学中去，研究过程就是从语文课堂实践中总结理论经验，再把这些理论经验完善整合运用到课堂中去，取得了很好的教学效果。</p> <p>做课老师：孟广娟</p><p>课 题：《小学生自主阅读能力的培养 》</p><p>授课题目：《一只窝囊的大老虎》</p> <p> 孟老师这节语文课教师为了培养学生自助阅读能力，在新课伊始首先布置本节学生的学习目标:1、继续学习用批注的方法阅读。2、通过人物的动作、语言、神态、体会人物心情。让学生知道阅读的方法，以“渔”获“鱼”。</p> <p> 在学习过程中运用小组合作探究，让学生质疑、交流，孟老师重视学生自身的阅读体会，让学生分享自己喜欢的部分，并谈谈体会。</p> <p> 同学们畅所欲言，很多小组提出了很有价值的问题，在交流的过程中学生很好的把我文章的主要内容，对文章的主旨也走有了进一步的领悟。还有同学找到细节描写，从心情作为切入点引导学生入情入境，抓住语言文字，更好地锻炼和培养学生的阅读能力。</p> <p> 随后，教科所李主任对我校“十三五”规划课题结题后课堂实施情况作了进一步的总结，并对学校十四五课题申报情况与刘校长沟通交流、指导。张敏杰、刘芳芳两位教研员对以上两节课进行了精彩的点评。对于两位老师能够把课题研究的成果运用到实际教学中去给予了充分的肯定，并鼓励老师们课题虽结题，但研究不止步，要善于在课堂实践中总结理论经验，我们每天的教学工作都是对课题的继续研究，课题研究与教育教学始终不分家。</p> <p> 本次调研活动既是对我校“十三五”规划课题研究成果的一次大检阅，又为我校“十四五”规划课题的开展提供了有效的指导作用。同时也为老师们搭建了一个良好的学习和交流平台，扎实有效的指导交流，提高了每位教师的科研能力，为我校打造出一支精研善导的教师队伍提供了有效的保障。</p>