<p>活动的目标：</p><p>1.理解儿歌的内容，能够大胆自然的朗诵儿歌</p><p>2.尝试用物体的特征仿编儿歌，体验创编的乐趣</p> <p>活动一开始，教师出示小蜡笔的图片~提问孩子们：</p><p>老师带来的这张图片是什么？（小蜡笔）</p><p>小蜡笔的个不高，才两寸长~（拿出尺子，让幼儿直观的感受两寸到底有多长）</p><p>提问：小蜡笔有什么本领啊？（画画）</p> <p>看，小蜡笔画了一个什么？（苹果）你们爱吃苹果吗？为什么？（甜，闻起来香香的）</p> <p>还画了什么？（小鸟🐦）</p><p>它在干什么？（唱歌）</p><p><br></p> <p>又画了什么？（星星⭐）</p><p>星星一闪一闪亮晶晶好像眨着小眼睛</p> <p>看图谱完整学习儿歌：</p><p>小蜡笔，两寸长~</p><p>画苹果，苹果香~</p><p>画小鸟，小鸟唱~</p><p>画星星，星星亮~</p><p>提问：你们有没发现儿歌的句子都是几个字呀？（三个，四个，五个）</p><p>到底几个字啊，我们再一次来念一遍儿歌，边念边伸出小手数一数（三个字）</p> <p>创编儿歌：</p><p>小蜡笔可能干了，除了画苹果🍎 小鸟🐦，星星⭐，还可以画什么？</p><p>请你用儿歌中的句式：“画**,**怎么样”来创编儿歌~</p><p>接下来我们一起来听听宝贝们编的儿歌吧！</p>