研“红色”，修“素养”——井冈山骨干教师培训日记

雨纷飞

深秋时节，我非常荣幸地与江西省近两百位教学精英一起，在革命的摇篮、红色的圣地——井冈山，参加全省第四批中小学骨干教师高级研修班。感谢省教育厅、省教师资格认定服务和培训中心为我们搭建了这次学习、交流的平台，让我们在红色文化熏陶下，心灵得到净化，专业得到成长。 　　昨晚在火车站一起打车的九江市四位热心美女老师 第一天 　　 11月2日早八点，我提着沉重的行李箱，跟着导航，一路走一路问，终于来到了培训中心——八角楼山庄。 门口两个大红灯笼高高挂着，显得特别喜庆，似乎在欢迎我们的到来。“天上的北斗星最明亮，八角楼的灯光照四方。”读着对联，我仿佛看到了在那段艰苦的岁月里，毛主席在青油灯下奋笔疾书的身影。 　　来到大厅，看到许多拖着行李箱的老师们围着前台。我一愣，还有比我更早的！我插上前登记，前台美女冲我一乐:“来这么早？！他们房都没退。”我才知道，那些老师是上一批的，已完成学业准备打道回府，这一批学员我是最早报到的。 　　到四楼放下行李后，看时间还早，便出去转一圈。我从后门出去，首先来到前广场。呈现在眼前的是一颗鲜艳的大五角星，它刻在一块坚实的方形石座上，高高的旗杆上，一面五星红旗正迎风飘扬。左右两边筑起两堵垛形石墙，中间镶嵌着两幅壁画，一幅是英姿勃发的毛委员带领工农红军闹革命，另一幅是身材魁梧的毛主席在开国大典上讲话。 　　广场左边是极具特色的“枫亭”。青色的屋顶，翘起的檐角上，也挂着几盏红红的灯笼，屋檐下造型各异的图案五彩斑斓。两边红色门柱上，金色的大字苍劲有力、矫若惊龙。 　　广场的右边是北斗阁，进入走廊，感觉登上了颐和园的长廊，红漆的柱子，蓝色的屋檐，镂空的木质吊顶，古色古香，特别有年代感。 　　从广场一转身，向上望，便看到我们的最顶端的八角楼建筑，它高高地耸立着，在青山翠柏之间，是那样威严，那样神圣。虽然此楼非彼楼，但我感觉它仍像一座巍然屹立的灯塔，在茫茫黑夜里，既照亮中国革命胜利之路，又照亮我们砥砺前行的心灵之路。 　　晚上七点半，全体学员在五楼开班会，聆听此次培训的意义、目的、要求、任务及课程安排等，最后分组选组长，明天正式开课。有点小期待哦！ 第二天 　　11月3日第一天上课，我可不能迟到。我和柴桑区的几位老师早早地来到了会场。一组红歌正在会议室上空循环播放，动听的旋律，熟悉的歌词，瞬间把我们带回到那激情燃烧的岁月，我不禁小声地跟着哼唱。 　　虽说在教坛上挥洒了30年青春，但此时像学生一样坐在课堂上，我还是有点惶恐，似乎感觉自己这“前浪”，随时都要被“后浪”拍在教育沙滩上。所以，我暗下决心，必须抓住这一周学习的机会，专心致志地听讲，认认真真地做笔记，争取学有所获。 　　上午8:30，开班仪式在省教育厅李建江主任的主持下拉开了帷幕。 　　首先上台的是学员代表李汝易老师。李老师语言流畅，节奏沉稳，端庄大气，颇有央视主持人风范。她一开口便吸引了全场人的目光，她先从学习的理念、培训的意义以及自己教学上的几点感悟与众人交流，最后再作表态性发言:遵守纪律，加强交流，学以致用，共同提高。其中她引用的那句“我们可以不成功，但不能不成长”的至理名言，引起了全场教师的共鸣。 　　接着是井冈山教师培训中心李石永主任讲话。李主任针对井冈山这个省级、国家级培训基地的规模、宗旨、理念等进行了详细介绍，让我们了解到井冈山既是革命的摇篮，又是培养教师的摇篮；然后强调红色文化，红色精神必须传承下去，发扬下去，因此我们所有教师任重而道远；最后语重心长地告诫我们，一定要珍惜机会，在这次活动中，要有所学，有所思，有所获。 　　最后一位讲话的是省培训中心的彭勇主任。他首先表扬了在场骨干教师越来越年轻化，这让在座的学员（当然包括俺😜）充满了自豪感。然后李主任对大家提出了殷切希望:1、牢记嘱托，不忘“立德树人”使命。2、要争做“四有”教师——有理想信念，有道德情操，用扎实学识，有仁爱之心。3、要严守准则，为人师表。最后要求学员们珍惜机会，增强学习主动性，突出学习运用性，争做教学排头兵，齐心协力共同描绘教改新画卷。大家听后，都热血沸腾，决心用实际行动交上一份满意的答卷。 　　开班仪式结束后，我们正式上课。第一节课是欧阳亮书记主讲的《井冈山斗争与井冈山精神》。欧阳老师声音洪亮，条理清晰，上传的文字、图片、视频都精心编排，每一版块都让人记忆深刻。他感情丰富，在台上时而激昂，时而低沉，与其说他是教师，不如说他是井冈山的导游，我们跟随着他的步伐，开启了井冈山的文化之旅。 　　在《我宣誓》的视频中，我看到了一批批共产党人，为了可爱的祖国正前赴后继；在一封封《矢志不渝的家书》里，我体会到了“舍小家为大家”“大丈夫不成功便成仁”的英雄气概；在《逝去的英雄》中，我再一次认识了无数有名的无名的革命先烈。双枪女将伍若兰的帼国风采依然在脑海里挥之不去…… 　　欧阳老师讲述的红色故事，有好几次都让我们眼眶湿润。“井冈山会师”“黄洋界保卫战”等一个个革命历史事件，还有著名的小井红军医院景点，向我们展现了一幅幅血雨腥风的峥嵘画卷。整场讲座，给我们视觉上的冲击，心灵上的震撼是无法用语言来形容。是啊！没有井冈山的星星之火，就没有中国革命的燎原之势，没有井冈山的斗争精神，就没有我们现在富强美丽的中国。 　　下午的上课时间是两点到六点，题目是《中小学教师的研究特性与成果提炼》，看起来特别的深奥。 　　在四个小时的时间里，丰城市实验小学的程小青校长理论与实践相结合，把自己的故事，老师的故事，学生的故事，巧妙地融合在一起，告诉我们要善于发现教学实践中的问题，学会使用更适合自己的方法养成阅读和反思的良好习惯，构建各学科教师研究共同体等研究策略，并从优秀课例展示、微课题、教育叙事、教学随笔等几方面教我们如何在教学活动中提炼教学成果的方法，大家都受益匪浅。 第三天 　　11月4日，我们全体学员培训内容由户内转到户外。一大早我们便换上红军服，戴着八角帽，背着黄色军包，雄赳赳气昂昂地来到广场集合。穿着一样的军装，不仔细瞧，还真不知道谁是谁。大家兴奋不已，三三两两开始拍照留念。 　　看他们的装扮挺有意思。有的扎着小辫的，像刚参加红军的小战士；有的英姿飒爽，像多才多艺的文艺兵；有的戴着口罩的，像卫生院漂亮的护士；有的身材魁梧的，像军需处处长。 活动一缅怀革命先烈 　　上了大巴，我们不一会儿便到了第一站:井冈山革命烈士陵园。这里已经聚集了不少参观的团队，有穿着统一青色制服佩戴党徽的，有穿着统一蓝色制服扎着领带的，也有像我们一样的“红军”队伍，只不过他们脖子上系着红飘带，袖子上戴着红袖章，像当年八一南昌起义的部队。 　　大家个个神情严肃，依次沿着长长的台阶登向山顶。进了大门，墙面上六个大字特别醒目——死难烈士万岁。抬头便看见天花板上有一颗巨大的红五星，在壁灯的辉映下，它显得格外夺目。我们整好队，向英烈敬献花圈，鞠躬，敬礼。大厅庄严肃穆，大家动作一致，心情也是一样的。丰碑长在，英魂永存！ 活动二加入红军特训营 　　不一会儿，我们又乘车来到了著名的大井——井冈山大会师的地方。整好队后，先听教官讲一堂生动的历史课:大井名称的由来；三湾改编的内容；朱毛大会师的经过。教官边讲边提问，回答上来的人不多，这让我们感到非常惭愧。然后教官带领全体学员进行入营宣誓。 　　接下来是把全体学员分成四个团，我们这组为31团，每团选一名团长和军代表，并佩戴标识；然后为各团授旗；最后布置三个任务:每团选一句口号，改编一首团歌，在团旗上创作一个属于本团的logo。哦！还要摆一个造型。大家快速散开，群策群力，忙得不亦乐乎！ 　　先玩玩热身操，大家非常的嗨！ 教官也妖娆 　　各团准备完毕，我们又来到另一个地方——练兵场，开始团队文化建设PK。最终，32团凭借完美的造型夺得了第一。 　　自力更生，丰衣足食。体验当年红军艰苦而又快乐的生活——编草鞋，打糍粑，做糍粑，磨豆腐。 活动三野战救助实习 　　下午，我们继续顶着烈日在野外训练。每一团选一名个儿小的当伤员，女学员负责用道具进行全方位包扎，男学员负责做担架，用绳子将两竹杆系成网状，最后把“伤员”成功抬到300米处获胜。各团忙得热火朝天，场地的背景音乐也骤然响起，枪声炮声连成一片，让人仿佛置身在活生生的战场。 　　小路上，一支支队伍带着伤病员在转移。抬担架的跑得气喘吁吁，受伤的被颠得左右摇晃。两边护送战士也没有闲着，有的取下帽子，细心地为伤员遮阳，有的拿着背包垫在伤员的脑袋下。有的完全进入角色，在一旁安慰鼓劲:“坚持坚持，马上就到了！”有的在前边开路，声嘶力竭:“医生——医生”那种关心他人，不抛弃、不放弃的精神，在这一刻淋漓尽致地体现出来了！ 　　教官点评时特别风趣这组演员很敬业，整得血肉模糊！ 这组够拼的，硬是把胳膊整没了！ 这组直接抬个坐月子的过来了！ 活动四齐心挑战动力圈 　　大家又来到宽阔的草地，围成圆圈坐好，双手紧拽绳子，先向后绷紧，再按时钟顺序12点——3点——6点——9点用力摇起来。大家非常兴奋，边摇边数，四个团长在中间挥动红旗，边跑边呐喊，我们舞得更有劲了，绳子在膝盖上方像一条长龙在婉蜒。随着教官的数数“480……490……”我渐渐力不从心了，但只要手搭在绳上，你就根本停不下来，双手只能跟着众人有节奏地晃动。 　　为了增加难度，教官选几个学员，扶着他们，沿着绳索走一圈。妈呀！到我这儿了，得再使使劲。只见猛男、靓女从我双手间小心地踏过，虽然只有一两秒，但我还是要竭尽全力让绳子绷直，不然非得踩我膝盖不可！终于停下来了，我甩甩手，看看手掌全是红的，跟我挨着的伙伴手掌都磨出泡了，我们叫着笑着躺在草地上。 活动五抢滩登陆勇争先 　　抢滩登陆规则：每团派27名“战士”参加，分三组，每船9人，一个舵手，8个划桨的。第一组始点出发始点回来，第二组、第三组再换穿救生衣接力，最后谁船先靠岸谁获胜。 　　我是被安排第二组接力。第一组出发时偏了航道，在中间打转，恰好领先两船追尾，我方舵手见势，猛插几篙，竟迎头而上，平稳绕过小岛后，率先抵达岸边。我和队友迅速靠近，一边穿救生衣一边跳上船，拿起桨拼命地开划，船在水中央真的很难控制，幸好同行的有几位男老师，他们经验丰富，临危不乱：“左边停，右边使劲”“右边停，左边使劲！”在他们的正确调度下，在岸边一、三组加油声中，我们齐心协力，小船终于驶向最近航道，远远地甩开了对手。当我们顺利靠岸后，才发现我们有个队员没有桨，竟蹲着去又蹲着回来了，太搞笑了！ 　　更搞笑的是当我们第三组顺利绕过小岛胜利在望时，第四组的船才刚刚逼近小岛，这时岸边有人大喊，:“快撞上去，快撞上去！”咋？还可以来这招？我踮起脚向湖中间望去，那船还真的晃晃悠悠地向我方船靠去，我的心都提到嗓子眼上来了。可岸边的人还在又蹦又笑，继续大声起哄:“撞上去，撞上去，同归于尽！”幸好只是玩笑话，只见那船慢慢转变角度，缓缓向右驶去。妈呀！冠军差点搞丢了！还有更奇葩的事情，听说某团一个队员比赛时，竟上错了船，在对手的船上卖力地划了一圈，回来时一脸蒙。哈哈哈，这叫什么事儿？ 活动六你唱我舞显风采 　　 最后，我们回到练兵场，开始文艺表演。二组的王老师大方地站在舞台中央开始独唱，“夜半三更哟，盼天明……”刚一开嗓，全场响起排山倒海的掌声！哇塞！真想象不出这么好听的声音，竟出自一位普通的教师之口！相信如果有四位导师在场，一定会同时为她转身的！台下喝彩的、拍照的、鼓掌的一齐拥向台前，根本管不了什么队形。四位团长也忍不住冲上舞台，围着王老师挥动着红旗，那场面十分地壮观。我都怀疑自己是不是在观看红歌演唱会。 　　接着是我们这组合唱《红米饭南瓜汤》。因为不熟悉歌词，大家一个个拿出手机，一边低头看，一边演唱。那声音，那场面，啧啧啧，有些尴尬了！不过，重在参与嘛！要说二组真的是人才济济，这不，伴随着《红色娘子军》音乐，她们又上场了。整齐的队列，标准的军礼，变换的造型，让人眼前一亮。台下拍照声、掌声、叫喊声又响成一片。 　　户外拓展活动结束后，虽然有些疲惫，但我内心非常充实，因为我收获很多。团结、合作、信任、坚持……这不也是井冈山精神的内涵吗？就像教官说的那样:一次井冈行，一生井冈情！ 第四天 　　11月5日上午的课程是《如何成为卓越教师》。主讲人是井冈山大学郭礼智教授，郭教授经验丰富、知识面广、思想有深度、理论有高度。 　　他语言风趣，观点新颖，通过自己的亲身经历（从“坏”少年蜕变成名师）的故事，告诉我们什么是卓越老师——“用简单纯粹澄澈的方式遇见最好的自己，成就最美的人生。”然后他又深入浅出，从五个方面，告诉我们应该怎样走向卓越。在场的学员都被郭教授那细腻的情感，风趣的话语，诗一样的文字，深深地折服了，原来讲座还可以这样上！！ 　　郭教授说，首先要接纳自己。“一个好的老师在教育的路上行走，就是不断遇见自己、反思自己、治愈自己，最终遇见最好的自己。”其次是接纳学生，“每个学生都是带着一身毛病和问题来学校的，没有毛病和问题的学生不叫学生，叫圣人！教育是充满悬念的，你教的学生迟早会长大，你看不到学生的未来，昨天的他不是今天的他，今天的他也不是明天的他。我们只能静等花开，为孩子点灯。”多么富有诗意和哲理的语言！ 　　还要做一个有情怀的老师，只有带着情怀上路，才能遇到最好的学生，遇见最好的自己。他还强调了读书的重要性，书“妆”打扮既是职业成长的需求，又是生命成长的需求，任何审美，都与修养有关，都与阅读有关，正所谓：腹有诗书气自华。 　　下午吴艳教授围绕《人工智能时代教师专业发展》讲了四方面：教师专业发展的内容，情感、反思和路径。让人印象深刻的是她把老师重新定位了。 　　首先，教师再也不是高高在上，不是“知识的权威”，要蹲下身子多听听孩子的声音，让他们感受到学习是一种平等的交流，是一种享受，是一种生命的呼唤。 其次，教师要注意知识的积累。以前总是说要想给学生一碗水，就得自己有一桶水。杨老师说这个概念已经过时了，要由 “一桶水”转向“生生不息的奔河”。的确，我们的知识需要随着时代的变化而不断更新，要引导孩子去“挖泉”，挖掘，探寻，最终寻到知识的甘泉。 　　以前总把老师比作“园丁”，学生比作“花朵”。园丁在给花木浇水、施肥、修枝的同时，都按照自己的审美标准把花木塑造出来供人欣赏。而现在我们老师不再是园丁，要做“孩子的引路人”，应该允许孩子某些特点的存在，给他们成长引路，让他们做最好的自己。 　　教师也不能再做“春蚕”或“蜡烛”，不能在照亮了别人或吐尽了芳丝后就毁灭掉自己。而应该在向社会奉献的同时不断补充营养，成为常青的“果树”。 　　还要做反思型教师。一个教师写一辈子教案，不一定成为名师，但如果写三年反思，则有可能成为名师。课堂上反思可以从教学方法、教学闪光点、学生的活动、个别化教案进行反思；教学后反思可以记成功之举、记败笔之处、记教学机智等。只有深刻反思，做到扬长避短，精益求精，才能把自己的教学水平上升到一个新的境界与高度。 第五天 　　11月6日上午，聆听了瑞金市教师进修学校杨杏云校长的讲座《个人专业发展规划的制定与实施》，她曾经是最早一批省数学学科带头人。她围绕三个方面来讲述:一、上进的心态，把握所有机会，积极学习乐分享。二、参与教研，勤于记录捕捉，积极积累多收获。三、用心写作，让思考留痕迹，积极反思助成长。 　　机会总是垂青有准备的人。她告诉我们要向上少遗憾，乐观少抱怨。把握机会，积极学习。读书会使大脑更有活力，使思想更活跃，使内心更平静，使容颜更美丽。许多时候自己可能以为看过的书籍成过眼云烟，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里，在谈吐上，沉淀在我们的积累中。 　　本堂课有两个环节设计巧妙：一是杨老师作为数学老师，竟教我们用耳熟能详的调子来唱古诗词，方法新颖，易于背诵；第二个是让全场学员扫码互动，针对所讲内容写下感悟。不仅能及时了解课堂教学成效，还能提高大家学习积极性，更能让我们乐于表达、分享、交流，学员们都学有所获。 　　她还通过典例案例，让我们学会记录，学会整理，学会分享，学会运用，让思考留下痕迹，并总结了用心写作的方法。 　　下午是井冈山小学张青云校长主讲的《红色基因铸师魂》。张校长从他们学校谈起，通这挖掘红色文化资源，开展丰富多彩的校园活动，来打造“红色德育”品牌。 　　他办校的理念是健康第一，学习第二。发展体育是他学校的一大特色。1至6年级设计不同的体操，如手语操、安全操、乒乓球操、红星操、太极操、空竹操。每月各年级举行一次乒乓球赛，到学期结束再举行年度乒乓球赛，获奖学生可以邀请家长来走红地毯，家校联系紧密。在学生中还培养了一大批井冈山景点的解说员，开展了“快乐鸟美食节”“红色德育七个会”各式各样的实践活动，还通过请名人进校的方式来提高学生的各项技能。 　　张校长说，朝气蓬勃、身心健康才是少先队员应有的形象。他不仅关心学生的成长，也关心教师专业的成长。他让每位老师在三年内，任意选择一个城市外出学习，并开展多样的活动，通过读书会，学古筝等，陶冶教师的情操。光他一所学校，就有12个省级骨干教师。更有意思的是，他还开展党员执行校长周活动。在不久前，他这项举措，还得到中央巡视组的表扬。在活动中体验，在活动中传承，井冈山精神就这样潜移默化地浸润了全校师生的灵魂。 晚上7:30～9:30各学科分组说课 第六天 　　11月7日上午，深圳市教育科研专家工作室主持人、中小幼教师继续教育课程授课专家刘英琦教授带来了《转型发展中的教学研究与教师专业的高端发展》。题目真够高端的！ 　　刘教授是个风趣的老头儿，当他出示一个案例让学员们表态，说同意的举手，这时，会场鸦雀无声；当他再问，不同意的举手时，会场依然鸦雀无声。我是不会举手啦，因为根据多堂课经验，一举手便会被逮住站起来发言，我可不敢在高手如云的课堂上造次。这不禁让我想起在学校课堂上的提问，如出现这种尴尬场面，火不晓得会烧到哪个倒霉孩子头上？可这位老爷子面带微笑，不紧不慢：“你们倒是表个态呀，证明你在认真听讲啰，不然还说我上课没水平。”大家哄堂大笑。果然有学员经不起他的“哄骗”，站起来侃侃而谈。 　　后来，他讲到了教学研究与专业发展存在的问题时说，现在的公开课完全是群体表演，告诉我们讲课技巧不重要，重要的是讲课内容；讲得是否精彩不必太关注，应该关注学生如何思考。语出惊人啊！因此他告诫在座的我们要注意转型，重视教学个性的发展。从教师为什么教，怎么教，教怎么样，还教什么等方面去思考，去创新。 　　下午是吉安市二中特级教师吴显炤老师主讲的《基于核心素养的课堂教学变革》。吴老师首先分析了课堂教学存在的问题：教学目标不明确；学生主体不突出；教学方法不得当；深度学习不够；学习兴趣不浓厚；多媒体应用不当。这些都能引起大家的共鸣，尤其是是最后一条，我听了非常惭愧，回去后，我要多请教年轻同事，学会运用各种网络资源，争取一支电子笔玩转整个课堂。 　　六天的时间很快就结束了，但井冈山特有的寓教于乐、寓教于景、寓教于行的培训方式，却带给了我们无限的快乐和收获！ 齐唱《我和我的祖国》 　　不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。一朝领悟，前途将是一片光明。祝福大家在未来的路上，带着信仰，带着情怀，拥抱最美的自己！