<p> 听课、评课是促进教师教育观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。11月2日，北关镇小三语文备课组来到了北村小学进行了听课、评课活动。</p> <p> 北村小学孩子们特殊的欢迎方式。</p> <p> 课前小互动，用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。张欣老师那灿烂的笑容，真挚的鼓励，巧妙的教学设计，为满眼童真的孩子们留下了最美的时光。</p> <p> 独特、新颖的导入方式……</p> <p>张欣老师的《富饶的西沙群岛》</p><p> 课件优美，以“说”贯穿课堂始终，新颖的教学设计，使学生在“说”中更深刻的理解了文本和主题。这样的说是理解，是感悟，是体验；这样的说是源于对学生自我展示能力的培养，是源于对学生语言表达能力的提升！👍👍</p> <p>瞧，学生们讨论得多热烈呀！</p> <p> 高举的小手如立林，愉快的笑声如歌，老师的笑真美！孩子们的笑最真！👍👍</p> <p> 学生动起来，老师停下来。一节好课！👍👍</p> <p> 张老师独特的授课方式磁铁一样深深地把学生吸引，也把听课的老师深深吸引👍👍</p> <p> 我们的听课老师情不自禁的拿出手机，记录张老师课中精彩的瞬间。</p> <p> 在评课过程中，首先张欣老师对《富饶的西沙群岛》这篇课文的重难点和设计思路进行阐述。</p> <p> 备课组的老师们围绕张老师的课堂教学展开了讨论，畅所欲言，对教学中的实际问题进行了分析、反思和交流，老师们理性的分析，深入的反思，务实的探讨，这节课好在哪里？为什么好，那些问题尚待解决，为何需要改进，应如何改进，大家共有的困惑及努力方向是什么？哪些地方应当进一步求同或存异，让每个参与的教师都非受益匪浅。</p> <p>备课组老师满满的收获……</p> <p> 备课组教师一致认为，张老师教学中值得推广和借鉴的地方有：课前认真备课，深挖教材，做好学情分析和课前预设，从教师和学生两方面做好课前准备，使学生在感受课文语言朴实的基础上，吸引学生注意力，能以饱满的激情投入课堂教学，注重将语文知识与生活紧密连接，学习写法与习作指导环环相扣。</p> <p> 中心校王忠军老师对本次活动进行高度赞扬，并对备课组的所有成员提出新的要求。</p><p> </p> <p> 活动完毕，想用一句话总结这次的活动：</p><p> 课堂精彩纷呈，点评精辟到位！但更应引起我们的反思，反思以后的课堂：</p><p> 1,让学生动起来，动脑想，动嘴说</p><p> 2,深层次的解读、挖掘文本</p><p> 3,尽量减少重复性语言</p>