依“标”提“质”，做有品位的灵动教育——三角湖小学迎接武汉市《义务教育学校管理标准》达标校考核评估

周欣

2020年11月3日下午，武汉经济技术开发区三角湖小学迎接了武汉市《义务教育学校管理标准》达标校督导评估。由武汉市教育学会王才建、郭普艳、吴尚方三位专家组成的评估组，在开发区（汉南区）教育局高中斯、王春桥、辛艳芬、张厚斌、董文华、鲍凯志等领导的陪同下，对三角湖小学进行了听、看、访、谈、查等多方面的调研，在采集大量信息的基础上进行了综合评议。 校长汇报 　　朱凤江校长以《依“标”提“质”，做有品位的灵动教育》为题，从学校概况、工作推进、对标自查、成效特色和努力方向五个方面作了精彩汇报。 参观校园 　　评估组在学校行政的陪同下参观了美丽的校园，并走进一个个社团活动，深入感受了学校灵动校本课程的魅力所在。学校根据礼、体、艺的办学特色，根据学生发展所需，自主开发了《童·趣》《文·彰》《武·艺》《客·创》四大类的共计89门校本课程，学生综合素质得到全面、长足发展。 问卷访谈 　　通过师生问卷和访谈，专家组更加全面地了解了学校各项工作的落实情况。 查阅资料 　　专家组对学校创建资料进行了全面、细致地查阅，称赞资料规范、齐全，并与学校相关负责行政面对面地及时交流意见。 评估反馈 　　通过半天的考核评估，专家组一致认为三角湖小学“唤醒灵动的生命生长”的灵动教育办学理念独具慧心，魅力得以充分彰显。 　　吴尚方专家评价学校坚持以《义务教育学校管理标准》规范办学，建立健全各项管理制度，充分做到学校管理制度化、人文化，不断丰富办学理念；高度重视心理健康教育和安全教育工作；找准校本课程和国家课程的结合点，逐步形成了适合儿童的校本课程体系。同时，专家也提出建议，期待学校在劳动教育上更上层楼。 　　郭普艳专家评价学校工作计划均能有效落实，各项活动有计划、有内容、有小结；党建活动和常规教学检查都能做到规范且扎实；学校对教师和学生的评价都有成熟的体系，有办法、想心思；重视教师培训，致力于培养一支高素质的教师队伍。针对体质健康不达标的极小群体，专家也提出合理建议：可以有针对性地组织达标训练，以全面提高学生体质。 　　王才建专家以七个“精”高度赞赏了学校的此次迎检工作：报告精美，展现了学校领导的高度重视和深厚的文化积淀；举措精巧，提出了符合教育教学规律，符合学生身心发展的办学理念——“唤醒灵动的生命生长”；课程精华，在校本课程特色化实施中构建了属于儿童的校本课程体系；经验精炼，学校将丰富的工作实践高度提炼为工作经验；布局精绝，校园一步一景，精心设计，角落处处有用心，校园文化处处生动美丽；师生精气神，活泼、阳光、礼貌，给人留下深刻印象；学校精彩，学校成效特色鲜明，各项荣誉展现了学校靓丽的色彩。最后，专家也对学校的今后发展提出了积极建议：将学校现有章程修订成与时俱进、与校俱进、具有本校特色的章程；社团活动可以文理并举，发展学校科技创新领域。 　　学校全体行政聆听了专家组的反馈意见。朱凤江校长表示将以此次创建工作为契机，继续强化学校的规范管理，促使“灵动教育”的内涵不断深化，办真正让人民满意的好学校。