大五班班本种植活动

任老师

菊花心奇遇记—种植篇 　　小朋友们对于种植菊花心菜的活动很感兴趣，每天都嚷着我们要去种菊花心❤️菜。由于天气以及其他原因，我们推迟了种植菊花心菜的活动。 　　尽管如此，还是抵挡不住小朋友们种植的热情。由于没有种植经验，我们邀请家长协助完成了一次调查。 调查表 　　邀请家长朋友们协助完成种植菊花心菜的调查表，如播种的方式是撒播还是条播……几天浇一次水…… 　　谢谢爸爸妈妈们的支持呦👏👏我们学习到很多有关于种植的知识💕💕。 开始播种啦 　　在种植之前，我们去菜地进行了“实地考察”。☺哇哦，我们惊奇地发现，土地已经被松过土了。原来呀，是勤劳的门卫爷爷👴帮我们翻好了，谢谢您，卢爷爷和龚爷爷👴！ 我们的讨论 🙋:这时，传来了一个声音“可是，这个土这么硬，种子撒下去，能长出来吗？” 👧:“肯定长不出来，因为这个土太硬了，没办法把种子盖住。” 👦:“我觉得可以发芽，因为种子撒到土里，给浇浇水就可以长出来了。” 　　其他小朋友听到他们的讨论，都闻声走了过来。“这个土太硬了，我们可以想办法把它弄碎，这样就好了呀！”听到这个建议后，大家纷纷赞同，那我们一起来松土吧！😝 我来帮你松土吧 　　我用树枝来敲一敲😄，我要把你敲碎掉！ 　　撸起袖子加油干吧，我用手来捏碎！ 　　一起用铲子来敲一敲吧！😉 　　大家用了不同的工具来松土，后来发现小铲子最好用，最省力。 　　最后戴老师借来了大铲子帮我们一起松松土，很快，一片地就弄好了。 撒种子啦 　　我们和小朋友一起整理了调查表上的内容，发现菊花心菜的种植方法有两种。一种是撒播，一种是条播。在了解播种的方式后，我们进行了讨论，发现大家都想用两种方式播种。 “那怎么办呢？” “我们可以分组播种啊？” “对呀，对呀！” 　　🙋“那怎么分组呢？” 👧 “可以用绳来拉一条线！” 👦“可以用颜料画一条线！” 👦 “可以用粉笔做记号！” 　　大家的想法都非常好，利用身边不同的东西来进行划分土地。可是颜料会污染土地，下过雨后粉笔的记号就不在了。最后我们小朋友选出来了绳子。 “可是哪里有绳子呢？” “教室，我带了毛线。” 于是，我们找来了毛线。 　　于是我们开始拉线，分组！ 　　可要拉直了哦！ 播种希望 　　划分好区域后，我们开始播种啦！ 　　小朋友们各自选好自己的播种方式之后就准备开始播种啦！ “撒播的小朋友们准备好了吗？” “准备完毕！” “条播的小朋友们准备好了吗？” “准备完毕！” “那我们开始吧！😄😝” 　　领取泡好的种子 　　撒播示范，“姿势要很帅，动作要干脆。”挥起膀子撒就好啦＾０＾~ 　　小心翼翼的将种子放到挖好的洞洞里。 插牌牌啦 　　耶！👏👏小种子种好啦！你要快快长大呦！ 　　看着不太整齐的小牌牌😝！却种下了小朋友们满满的希望💕👍👍！ 老师说 　　种植是种植园地产生课程价值的首要环节。从活动一开始，我们班小朋友对此次活动就非常感兴趣😃，每天都要去看看我们的菜地怎么样了。 在种植环节我们包含了前期调查和落实两个部分。在前期调查过程中，小朋友们既有原有经验的提取,也有新经验和新知识、新技能的获得，也可以考虑一些新的尝试。 接着开始种植，这个部分我们尽可能调动幼儿自身的积极性，我们给予适时的帮助和指导。对一些具体种植行动在确保安全的情况下，可以允许幼儿尝试。每一次种植后和幼儿一起讨论和提升，形成一些比较稳定的步骤性策略体系。如“挖坑”—“放种子”一“填土”一“浇水”等，使这些步骤性策略系统在相似的植物种植时可以自动的引导幼儿的种植行为。在这个过程中，小朋友们获得了经验、知识和动手的能力和合作的能力👏👏💕。