班主任工作经验交流会——四里店镇完全小学

初心

为了进一步提高我校班主任工作管理水平，推广班主任工作管理经验，促进青年班主任迅速成长，培养一支素质过硬，专业过强的班主任队伍，提升教育教学工作的整体质量，10月28日晚上6点30分，四里店镇完全小学召开了班主任工作经验交流会。 首先、朱校长讲话，说明本次活动的意义。他提到希望老师们通过本次活动汲取各位班主任管理班级的经验，遇事冷静处理，学会关心关爱学生，在细节上多关注孩子们的一举一动，特殊学生特别处理，尤其要做好家校沟通的工作，做到慈爱、友善、温情、智慧。手持戒尺，眼中有光。 只要有一颗责任心，工作中“勤”字当头，就一定可以成为一名优秀的班主任，成功的经验就是热爱学生，有了爱这个支点，教育不仅仅是一项工作，而是一种力量、一种智慧、一份快乐，低年级不是收获的季节，而是播种的季节，给孩子多点锻炼的机会，静等花开！——一（1）班杨德幸老师 班主任的角色是多样的，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又幸福的工作。——一（2）班董雅老师 “每天进步一点点”是从小成功到大成功的日积月累，是自信心的聚少成多，是实现完美人生的最佳途径；每天进步一点点是对自己成功的肯定，是体验快乐的佳境。我以爱心为出发点，做学生的知心人；从心灵入手，积极发现学生的“闪光点”，面向每一个学生，让他们都有机会，都能体验成功的快乐。——一（3）班叶颖老师 用四个字来概括班主任工作:爱、勤、严、实。用“爱”去感化学生，用“勤”去观察学生，用“严”去震住学生，用“实”去管住学生。班主任工作任重道远，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！愿完小的明天更加灿烂辉煌！——二（1）班刘琳老师 一、选拔班干部，鼓励班干大胆工作。二、制定规章制度，严加管理。三、加强自身道德修养，言教与身教相结合。四、严格要求，培养学生良好的学习和生活习惯五、要做到三勤，嘴勤，眼勤，脚勤。——二（2）班马草坪老师 我觉得在班级管理中我们除要用“爱”去感化学生，用“细”观察学生，还要用“严”震住学生。当然，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。做到、做好这三点，我将问心无愧！——二（3）班梁小莉老师 在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，主要做了下面几方面的工作：一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。 二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。 三、及时与家长沟通总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。所以需要我们加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己。——二（4）班刘子源老师 要有高度的责任心、上进心和使命感，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，找出学生身上的发光点，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。——三（1）班侯珊珊老师 一、关爱学生，做学生的良师益友，让学生进得来，留得住。二、从实际出发，制定一套较为完整且容易操作的班规。三、精心培养，大胆使用班干部。四、培养学生良好的习惯。（1）抓课前准备（2）抓作业（3）抓卫生保洁五、密切任课教师和家庭的关系，共同教育学生。以上所言是我工作的点点滴滴，各位同仁都是我的良师益友，我还有许多不足之处需要学习，让我们一起共勉吧！——三（2）班朱雨欣老师 班主任是班级的组织者、教育者和指导者,对提高学生的素质，陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。我最关心学生的三个方面,一是每个学生都要注意安全。二是品行端正。三是学习要认真。——三（3）班田丽艳老师 在我看来班主任首先要做好两种人: 一要是做个好人，学高为师，身正为范，班主任自身的好形象为学生树立榜样，潜移默化着学生的一言一行。二要做个好老师，不仅在授业上需要好的业务水平，更要在传道解惑上，为学生的成长指明方向，保驾护航。我认为最成功的班主任是关爱学生的班主任，用爱的人格来感染学生，把学生当成自己的子弟，学生敬你爱你，班级治理就一定能取得良好的效果和成绩。——三（4）班王月华老师 坚持就是胜利。九次解决不了的问题，那就努力做到十次。不抛弃不放弃。对于班级来说是一个学生，对于学生自己和家庭来说，那就是全部。给学生快乐，你才能快乐。批评永远没有鼓励带来的效果明显。爱是教育的真谛。给学生一分爱，你能换来十分回报。——四（1）班刘所老师 班主任既当严师，又当慈母，在教育学生的过程中，不能口不择言，伤害学生的心里，要尊重学生的人格和自尊，要有爱心、信心、耐心，多从学生的角度出发，让家长配合好教育工作。——四（2）班郭文雅老师 班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。另外，快乐的班主任会教育出一群充满阳光的孩子。因此我们要用微笑去迎接孩子，用爱心去打动孩子，做一名快乐的班主任。——四（3）班贺清汇老师 做好小学班主任工作,教师要有高度的责任心,上进心和使命感;要有宽阔的胸怀,科学的方法,对学生应多一分尊重,多一分宽容,多一分理解;要善待每一位学生,赏识每一位学生,多去欣赏每一位学生。学生未来的辉煌,就一定会在我们的无私奉献与关爱之中孕育。——四（4）班杨柳老师 一.关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学知识得以致用　二. 细处着手，工作更上一层楼　1.详细了解观察细。　　2.量化管理制度严。 3.分工到位落实细三.严格管理，养成习惯 1.突出班主任在班级中的地位。　2.重视开始，争取主动。 ——四（5）班邢雨鑫老师 班主任工作是一项繁重琐碎的工作，所以说方法和经验很重要：一、好的方法哪里来，这就需要我们每一位班主任善于观察、善于学习，观察学习名师名班主任，观察学习身边的优秀模范。二、要善于积累经验，经验的积累会让你工作起来得心应手。——五（1）班张迪老师 我认为班主任应该是一个“聚光体”吸引所有先进的东西，又是一个“辐射源”将之全部辐射出去，“问渠那得清如许，为有源头活水来”我们只有源源不断地注入新鲜的血液，提升自己的境界，才有可能常教常新。我国著名数学家陈景润就是从老师那里听到了“哥德巴赫猜想”，就是这一次是信息，使他为之奋斗终身并成功摘下了数学皇冠上的明珠。——五（2）班赵佳老师 一、培养一支高效率的班干部队伍，营造良好的班级气氛；严禁学生中不尊重科任老师的言行；正确对待和处分违纪的学生；如何批评学生，才能够令学生虚心接受。二、保持对不同学生有不同的期望值，关注学生课程学习动态要有一颗平常心，要会自得其乐。三、师生建立良好的关系，建立学生自信心，培养学生的爱心和感恩之心。——五（3）班王梦阳老师 学会争取关爱，营造温馨班级“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生实施自我管理，培养管理能力建立值日班长制，事事落实到个人建立竞争机制，形成竞争氛围人人都有一个竞争对手，组组都有一个追击目标塑造自身形象，赢得学生信赖好学上进，不辜负学生。——五（4）班刘元元老师 教师的一个小小表扬，会使他们感到无比的欣喜；教师的一点小小鼓励，会令他们产生巨大的动力。教师的一个眼神，一句话，一个动作都可以增强学生的自信心。教师不经意的一个举止，都能对学生产生深刻的影响。——五（5）班孙姗姗老师 班主任必须从当前做起、从具体的事务做起，扎扎实实搞好班级管理。既需要做到管放结合、善用人才、严加管教、以理服人、奖惩严明，又需要做到“四多四少：多民主，少强制;多激励，少批评;多引导，少说教;多用情，少用气。要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，做到管放结合，以法治班，公平公正，持之以恒。——六（1）班朱琳老师 当班主任很累，事情很多，很操心，有时还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了，爱学习了，有礼貌了，关心人了，本来胆小，现在胆大了等等……那快乐是从心里往外涌的！今后，我将再尽我最大的努力，为教育事业作出点贡献!——六（2）班席潇柔老师 一、“勤”是班主任工作的前提条件。二、“严”是班主任工作的基础。三、“细”是班主任工作的关键。四、“实”是班主任工作的保证。 总之，要想管理好班级，形成一个具有良好班风的优秀班集体,就必须从“勤严细实”着手，在生活中给学生关心、照顾，在学习中给予帮助，让学生真正体验到班级如家的气氛，使学生真正形成爱班如家的良好行为。——六（3）班李晶晶老师 施爱心，润育苗。生活和心理上给学生更多的关爱激爱心，塑班貌召开主题班会，培养学生特长。育爱心，培干部。干部来源于班级,来源于学生群体,方便班级管理工作的展开,可以让班级管理工作更深入、更细致。——六（4）班王文秀老师 一、热爱工作，热爱学生，取得学生的信任。二、加强素质教育，培养学生全面发展。三、与各科教师密切配合，积极与家长沟通。四、培育良好班风在班主任工作中，把握学生的心理特点，做到情理并举，严宽同施，充分调动学生学习积极性。——六（5）班郑金丽老师 通过这次的班主任经验交流会，相信各位班主任一定收获颇丰，从交流中也吸取各位班主任的优秀经验，为自己在以后的班级管理中指名方向！ 正如孔子所说"三人行必有我师焉"，亦如管鲍之交，李固千里拜师，李煜学画做仆人，善于学习，虚怀求教，那么我们的班主任教育教学工作水平将更上一层楼，为完小学子撑起更加明亮的一片蓝天。 四里店镇完全小学 2020年11月2日