<p> 教研活动是促进教师专业成长的重要形式，也是促进学校走内涵发展之路的重要途径，公开课是其中形式之一。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功。建始县实验小学提出了“人人一节公开课”的要求。六年级数学组积极响应学校要求积极认真的参加了本次的活动！</p> <p>首先出马的是三位较为年轻的老师，黄福芳、李倩倩、张圣杰，他们采用同课异构的形式，把《分数乘整数》以不同的方式来进行呈现。全组就这个课题，展开激烈的讨论，从课堂教学实际出发，发挥了集体的智慧和力量，共同研究分析解决课堂存在的真实问题。让三位年轻的教师，受益颇多。</p> <p>来自杭州的伍老师也参加了我们的活动中来。</p> <p>老师们都认真做下笔记</p> <p>讨论如火如荼</p> <p>各抒己见</p> <p>接下来上场的是我们的老将~~向远萍老师。行家一出手，便知有没有。向老师用丰富的教学经验，给我们分享了一节精彩纷呈的练习课。对于教材的把握，学生思维的启发及引导，向老师可谓是轻车驾熟。在课后，组内的老师也就一些练习课，在一起分享了一些自己的看法及经验。也提出了一些困惑，大家一起讨论。练习课是数学课的常态课程，也是落实的关键。并不常态的公开课程，通过学习交流，让组内每位老师都有新的收获。</p> <p>上课开动思维的孩子们</p> <p>认真研讨</p> <p>胡昌桃老师的课堂轻松而幽默，逻辑性强。备课充分，教学环节环环相扣。男士的风度翩翩，对于课堂的把握。让本组的老师赞不绝口。当然对于客堂上出现的一些小瑕疵，老师们也都提出了各自的意见，说真话，说实话，让我们能够走得更远。</p> <p>侯海燕老师的课堂，教态优美，语言亲切。整个课堂充满着轻松愉快的学习氛围。一节课不知不觉的在老师的教与同学们的学中间度过。遗憾这节课的时间过得太快。特别是最后课堂中的计算小游戏。多媒体的灵活运用，把同学们的激情推向了高潮。这样的课堂，谁能不喜欢呢？</p> <p>压轴的是我们的刘明俊老师。刘老师的课堂严谨的逻辑思维见长。对于本章节最为复杂的应用问题。老师没有直接告诉学生如何去做。而是以问题的形式抛出，循序渐进，逐渐启发学生的思维。让学生自己得出问题的解决方法。经验老道，正是如此！👍</p> <p>每一堂课都是一次收获。每次的公开课活动通过备、讲、听和评，不管是上课的老师还是听课的老师，都能在教学方面得到磨练与收获。此次的公开课活动到此已经结束。但教学不止，教研不息，我们将让每节课都成为公开课作为我们的目标，继续前行！</p>