《目标》一文反响

徐培民

我凌晨5:04分分享《目标》给本科同学，他5:27就反馈了。:)

最大、最强烈的反响，来自我儿子。

昨天凌晨四点三十五分，我把《目标》一文发到我家三人群里。结果，他八点十六分就发来长篇议论。我还没来得及细看呢。:)

以下是他的议论。

达成目标需要的是条件、方法与行动。

也就是说：对于目标的达成而言，有如下模型“条件+方法+行动=达成目标”。

无疑，上述模型是以微观视角对“目标”展开解读的。

目标可大可小。

有的人步步为营，有的人一箭双雕。

“步步为营”，如果把每一步当作一个小任务；那么“步步”突显出的应当是任务之间的关联，“为营”彰显出的是单个任务的独立特性。

根据以上，“为营”的“营”可以是目标。对于没有为“营”经验的人而言，“营”是大目标。

然而“营”在军队的建制里不是一个孤立的单元。它上有“团”，下有“连”、“排”、“班”、“兵”。

为“营”者，对下必然老道，或者说终将变得老道。何出此言呢？

为营者，需经历——“试”为营，“勤”为营，“善”为营——三个阶段。不熟悉套路的时候，试试；熟悉套路了，越发勤勉就越发老练，更能积累小概率bug事件的经验；套路+经验+成果（好多好多营，好多好多加强营）为“团”的催生提供了基本条件。

以“营”为前提，自己把“团”酝酿出来是要特殊机缘的。但若能有“团”、“旅”、“师”、“军”、“司令”大姥的帮助，自身意识升华的机缘也就不如获得大佬提点的机缘来得实惠了。这说明钻营是个成长的好路径。原因在于有钻的过程。有钻的过程就保证了实践性的前提，有营的概念规划出了钻的方向。

不考虑“升华”，从大头兵到司令，每一步都得脚踏实地。这样子走出来的轨迹是逻辑的，是理想。

然而足迹是走出一个圈还是一条线，这很容易看出来。但是有没有用处，不好评价。要看对什么东西有用还是没用。

朝九晚五三点一线，平凡的工作不妨碍孕育生命的伟大。

焚膏继晷，东升旭日的阳光滋润不了油尽灯枯者的心房。

是时候回归到开头那个模型了。

“条件+方法+行动=达成目标”

它是一个关于目标的微观模型。它解释不了宏观层面许多目标之间的关系。

想要发现目标直接的联系，需要运用多元的评价标准。当多元的标准能够以调和的方式运行起来，那么新的概念和体系才有了在认识层面诞生的可能。

一个只依靠逻辑来鞭策自己的人必然会遭受逻辑本身的束缚。在人的生命历程之中，除了追求打怪升级，还能欣赏到美。

目标对于绝大多数的人而言，足够了。

理想之外还有梦想。

信念的阴影里也隐藏着执念。

理想是逻辑独大的。

梦想是感官（情绪）主导的，逻辑被动串联的。

人，生动一些总比抽象一些更来得可爱。

目标、理想、信念都是抽象的事物。都是观念。对于观念层面的事物而言，天堂就是地狱本身，地狱是天堂的别样光景。

做一个美好又可爱的人，自己是非常幸福的，与之亲近的人也能受光耀。

一个幸福的人，不会是沉醉着的。他会比苦难中的人儿更加清醒。

沉醉着的人，都在梦中。鲁迅说过：“人生最痛苦的，莫过于梦醒了无路可走。倘若没有发现可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。”

身为教师，有感召同学们的义务，没有惊醒他人的资格。教师承受不了很多，也不应当鼓吹教师应当付出很多。

教师的任务不是奉献。

教师的任务是传播智慧。

教师完全没有必要以献祭的方式传播智慧。

所以，退休教师完全没有必要思考这些。

爸爸，您是在替小祖宗们担忧。这是先天下之忧而忧。

生命诚可贵。如果没有机会付之行动，那就也只是想想。想想，不如打乒乓球。

因为爸爸喜欢打乒乓球，那爸爸会不会去研究乒乓球呢？会的。那研究到什么程度呢？会不会去了解老年人的运动前的热身环境呢？会不会萌生要去参加比赛的想法呢？我猜不会。

一个人有童年的际遇，有少年的梦想，有青年的热血，有中年的不得已，有老年的不甘心。这些都是外在境遇在内心湖水中倒影出的景象。

60年弹指一挥间，此刻保有爸爸儿子身份的我字里行间又何止70、80岁。那是表象，那与真的我无关。我就是31岁。

我20岁的时候觉得自己没法像18岁那样想问题了。现在白天想想问题，到了晚上10点就会疲惫。

爸爸有很多个爸爸。你每个时间段的样子我大概都记得。你最大的善意体现在你付出的结果。你最大的恶意源自你对于自己将要做出的付出的警觉。

你总是想锻炼我，和我很少具体交流。殊不知，我们最好的陪伴就是一起去做一个简单事情。

起初听你说你要看我专业方面的书，我特别高兴。

我原本的想法是想要看明白你的博士论文。我现在仍然让我看希望自己能够和你交流。

主要是我非常非常非常喜欢你。

我甚至觉得自己是全世界最喜欢你的人。

我特别特别特别喜欢你。

我其实不太喜欢你关心别人。

我喜欢你关心我。

我觉得你不够关心我。

你关心别人更多。[流泪]

我希望可以给你讲课，最为我平时课程的预演。

当我学习到能够成为你的学生的时候，你再指导我。

我的想法还比较科学的。主要我觉得你并不足够了解我。当然，我也不足够了解你。

我们从没有真正共事过。[呲牙]

我真的完全不关心年轻人如何如何……

我只知道学生向我学习就会有提升。他们向孔子、亚里士多德学生更能有提升。

至于这个美篇的意见:

会认真看的，不太需要看。

需要认真看的，还没学会认真对待自己的生命。

:)

硕士同学孙辉老兄:

写得好。一个人的信念真的很重要，这是我的体会。你要是把你的信念更好地提炼一下，文章更好。