<p> 2020年11月2日，临沂市小学语文优质课评比活动在我县举行。这真是一场家门口的盛宴，经过无数次打磨的好课，近距离地展现在眼前，使我收获颇丰。</p> <p> 优质课展示的教师们都能基于单元主题和课后题，恰当选择教学内容，突出重点，有效整合。像五年级刘梦老师的《太阳》、三年级郑权老师的《搭船的鸟》，都有引导学生观察单元导语页，谈谈自己的发现，使得学生明确本单元的语文要素是什么。</p> <p> 优质课展示的教师们非常重视对学生们朗读的指导。语文课堂是书声朗朗的课堂，是读书声和心灵发生碰撞的地方。老师们都能指导学生通过默读、范读、师生合作读、评读、配乐读等方式，使学生在读中有所发现，在读中理解句子，在读中升华情感，在读中流连忘返。像《美丽的小兴安岭》中，对感受到“美”的句子的朗读，“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”，“小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”小古文《司马光》一课中，教师请出读好停顿的“魔法棒”。教师能够正确的引导，教授一些具体方法，轻重、快慢、停连、语气、语调、情感都有细化的指导和反复地训练。</p> <p> 优质课展示的教师们能指导学生在阅读中学习阅读策略，习得阅读方法，并且指导学生在拓展阅读中运用习得的阅读策略，进行自主阅读，形成阅读能力。例如平邑县张瑞梅老师的《金色的草地》，“金色的草地是有变化的，银杏树叶也是有变化的……” “我们周围的事物也在变化，你留心过哪些事物的变化呢？”从课文内到课外书，从课堂到日常生活，从说到写，学生能够静下心来学语文，让学生通过这么一个有童趣的故事，体验到快乐的童年。</p> <p> 优质课展示的教师们都注重孩子们的拓展阅读，拓展阅读容量适度，难易适中，呈现方式多样化，《金色的草地》一课由变化引出了《银杏树》；《美丽的小兴安岭》中通过语音补充了小兴安岭的相关资料；《总有一个地球》中通过文字材料补充了地球上资源的相关内容；《读不完的大书》通过视频的方式呈现蚂蚁和火灾抗争的场面；《古诗三首》中，教师把美丽的山川图片和诗词结合起来，让学生从诗词中走进祖国山川，感受祖国山川的美。《司马光》一课后面紧跟了《树洞取球》，实现了学法的迁移。另外，教师们还鼓励学生课下多读书，读好书。</p> <p> 优质课展示的教师们都特别重视对学生写作的指导，由读到说，由读到写，读写结合。《金色的草地》中选择一个你观察过的事物，写出它的变化，落实好了本单元的语文要素“体会作者是怎样留心观察周围事物的仔细观察”，“把观察所得写下来。”《太阳》中，引导学生用上恰当的说明方法，写一写最高的树，结合材料，运用恰当的说明方法，写一写月球。《搭船的鸟》中，观看切叶蚁的视频，用本课学习所得，写一写切叶蚁。如此设计，让学生们学有所得，学有所用，并且教师给出了小练笔的评价标准，注重学生的自评和小组之间的互评。</p> <p> 优质课展示的教师们教学环节设计简单，他们的教学方法非常灵活，学生能够积极地参与活动，目标达成度高。教师们的过渡语、评价语准确生动，课件制作精美，板书设计地非常美观、规范，充分展现了教师扎实的教学基本功。</p> <p> 聆听八位教师的课，真正给自己充了电，只有不断的学习，不断的读书，不断地反思自己的不足，不断地提升自身素质，不断地博采众长，沉淀、内化，才能创设出更好的、更高效的语文课堂。这次，市教育局把全市优质课的评比安排在我们县，我想为的是我们平邑县的小学语文教师们，更是为了我们平邑县的孩子们，愿我们时光深处有花开，平邑小语展风采！</p>