<p> 一个学期的科学教学又到了中期，这次期中检验孩子们的学习效果，科学组有看点。</p> <p> 实验小学科学组的老师们把STEAM教育理念引入科学课的教学中，评价教学效果更加注重的是学生在科学课程中的参与过程、动手操作的能力，通过完成科学课上的探索目标，提高学生对各学科知识的认知水平和对知识的综合应用能力，创新期中考试形式，采用动手实践。</p><p> 三年级：简易天平</p> <p> 四年级：小乐器</p> <p> 五年级：太阳能热水器</p> <p> 六年级：轮轴</p> <p> 亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要方式。在常规课的教学中，教师根据教材安排的一系列活动来提高学生的观察能力、思维能力、实践能力。</p><p> </p> <p> 教学实践表明：成功的教学应使学生对所学的问题发生兴趣，激起思考学习的欲望。</p> <p> 课外拓展是科学课堂教学活动的补充和延伸，可以进一步激发学生探究兴趣，培养动手动脑的习惯。</p> <p> 学生每天中午在实验室玩魔方、九连环开发智力，提升空间思维力、数学学习能力、专注力等多项能力。</p> <p> 科学是培养学生善于观察、思考、发现、探究与实践能力的重要学科。实验小学科学团队，将带领着孩子们，畅游科学世界。发现身边事物的小秘密，从细微中学会科学，用科学，明科学。从中认识宇宙、学习知识、学会做人。</p><p>文字编辑：谭巍 蔡天琦 马书丽</p><p>摄影：谭巍 杨丽红 杨丽晶</p><p>制作：蔡天琦</p><p>后期审核：武淑云</p>