家庭是孩子健康成长的土壤，和谐民主的家庭氛围对培养孩子积极的心理品质，良好的行为规范具有不可或缺的作用。近年来，中小学教师和家长的家庭教育意识逐渐增强，但如何真正帮助家长形成合理的家庭教育理念，掌握与孩子沟通的知识技巧，依然是许多班主任和家长感到困惑的问题。<div> 为进一步推进常熟市中小学班主任队伍专业建设，加强中小学家庭教育指导，更好地应对新时代发展中产生的新问题，新状况，新要求。10月30日，来自常熟市各小学的50名骨干班主任齐聚苏州姑苏区田家炳初级中学，开展了为期两天的家庭教育指导第一期培训。</div> 培训第一天上午，来自中国科学研究院的杨一鸣博士给老师们带来了“班主任家庭教育指导之道”的专题讲座。杨博士从香港地区发起的“共创成长路”家庭教育计划开始讲起，以苏州田家炳初级中学近十年来摸索的家庭教育指导课程为例，给各位老师讲述了家庭教育的理念背景，指导目标，实施方案等重要内容。杨博士生动幽默的表达，娓娓道来的叙述，不时穿插的各种案例和问题，紧紧抓住了在场老师们的注意力。<div> 10月30日下午，田家炳初级中学的陈学芳老师为我们带来了一场题为“发现孩子”的班级家庭教育指导观摩课。我们总以为自己很懂孩子，很了解他们，觉得孩子还能更努力地达到我们期望中的要求。有时候太过在意孩子的缺点和错误，不知不觉就忘记了有多久没有真心夸赞过他们，还是否记得孩子曾经为父母带来的感动。陈老师通过“热身活动—发现美“，“脑力激荡—你对孩子知多少“，“情境活动—爱的感悟，悦读孩子，亲情家书“三个环节，为参训的班主任们带来了一场充满温情，感动和启发的家庭教育指导课，在场的所有老师无不深受感动，获益良多。</div> 培训第二天，由苏州姑苏区姑苏区心理健康教育研究与指导中心的金晓婧老师和苏州第三中学的王杰老师分别为参训班主任带来了家庭教育指导课程的专题讲座，进一步阐述了课程规划实施中 可能遇到的问题及相应的解决办法。10月31日下午，班主任们分组进行了集中备课活动，老师们积极思考，讨论活跃，呈现出八组构思巧妙，内容丰富的家庭教育指导课活动方案。其中张桥中心小学的徐婷老师和报慈小学的崔幕杰老师还将在下期培训中进行现场示范授课。<div> </div> 两天的培训很快就结束了，踏上回程时阳光还正明媚，心情仍旧因为课程中流动的温情和感悟而难以平静，我们期待着下一次的相见，期待着家庭教育之花能在老师们的共同努力中结出累累硕果。