<p>0到6岁是培养儿童阅读兴趣和阅读习惯的关键期，阶段的阅读方式应以亲子阅读为主，这不仅是儿童吸收知识的主要途径，而且也是一种情感需求。为此我园开展了自主阅读、亲子共读计划，不仅可以促进亲子感情，且有益于儿童的健康地成长。</p> <p>看书 能让人心静如水一般，能发现书本里面的世界。我们捧起它，它是圣洁的，翻开它，它是万能的，阅读它，它是美妙的。书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯，多看书。</p><p> </p> <p>活到老，学到老，充实生活每一天。</p> <p>丰富"阅读区"创设。在区域投放不同内容书籍如：儿歌、童谣、儿童诗、故事、等营造充满情趣的阅读环境。</p><p><br></p><p>优化图书角。</p> <p> “快乐十分钟”活动。</p><p><br></p><p> 利用午间、离园前等时间开展每日阅读活动。午休时教师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事。</p><p><br></p><p>孩子们正在阅读自己感兴趣的图书。</p> <p>看我们看书是多么的认真，安静地体会书上带给我们的知识.....</p> <p>看！认真看书的孩子们！</p> <p>"亲子阅读时间"</p><p><br></p><p> 请家长们每天陪幼儿读一篇儿歌或者看一篇经典故事并附上感悟。</p><p><br></p> <p>亲子共读，家长就能了解孩子小小心灵的需要，适时疏导孩子的情绪。亲子阅读方便父母与孩子自然地建立起亲密关系，有了这种关系，不论孩子年幼年长，都可以跟爸妈达到无所不谈的境界。</p> <p>绘本中不仅有文字，更多的是图画，而孩子们要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。当然，绘本不能立竿见影地实现对孩子的所有期望，但绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。同时，绘本阅读可以促进师幼关系的和谐发展；绘本阅读可以提高幼儿的是非判断能力；绘本阅读可以提高幼儿的亲社会性；绘本阅读可以完善幼儿关于世界的知识。</p><p> 总之，每一部经典绘本都会给孩子们带来意想不到的好处，推动孩子真正的爱上读书。绘本不仅对孩子的视觉发展起着很重要的作用，而且在阅读时的无限想象，绝不会被绘本所限制，反而能让孩子感受到绘本的美。为给幼儿提供一个舒适的阅读环境，幼儿园一直在努力，为幼儿插上翱翔书海的翅膀。</p>