聚焦统编教材，打磨语文课堂——安吉县小学语文课堂教学评审活动

空城_

为了探索“用好统编教材，优化课堂教学”的新路径，进一步提升教师解读运用统编教材的能力，探寻有效的教学策略，11月2日，安吉县小学语文教师课堂教学评审活动在天荒坪小学举行。 课堂教学促成长 　　来自各校的优秀教师深入研读教材，充分挖掘教材资源，精心设计听说读写思等语文实践活动，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。 教师们或声情并茂导入新课，引导学生进入文本的学习;或有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情;或让孩子静心思考，引导学生分析理解重点句段......     　　首先是童一如老师执教的《精卫填海》一课。童老师以旧连新，导入新课，为学生创设了学习文言文的情境。在课堂中带领孩子走进神话，引导学生借助“关键动词”发挥想象讲述故事，感受鲜明而奇特的精卫形象。让孩子在课堂中亲近经典，爱上神话。 　　杨祎桢老师执教的《搭船的鸟》一课，是一节很有语文味道的课，是一节语文与思维，语文与表达相结合的课堂。杨老师紧扣“观察”，利用观察记录表引导学生发现作者的观察角度和观察所得，并充分利用音频、图片等多媒体手段帮助学生习得观察方法。 　　黎蓓老师执教的《纸船和风筝》一课是一个小小的童话故事。黎老师通过精美的课件和简笔贴画，创设出了美丽的童话世界，极大地引起了学生的兴趣。并将重点放在了引导学生运用多种方法猜字和词语教学，充分发挥了学生的主体作用，促进学生在教师指导下主动学习，让学生在各种有趣的学习活动中，理解、掌握所学的知识。 　　下午第一节是叶菀老师带来的《敕勒歌》。叶老师的课堂非常自然生动，以一首《敕勒歌》的音乐，巧妙地将学生带入了辽阔壮丽的草原的情境，一下子拉近了学生与诗歌的距离，随即进入诗歌的学习。通过学生的想象和直观的图片欣赏等方法，让学生理解了“天似穹庐，笼盖四野”，体会到了敕勒川的苍茫辽阔与壮丽。在朗读教学中通过拍手来更好地感受诗歌的节奏，孩子们在活动中感受趣味，更有兴趣了。 　　黄丽蓉老师执教的《大自然的声音》，为我们带来了一场趣味横生的视听盛宴。黄老师引导学生入境、想象、美读、感悟，利用树叶道具，呈现了微风的轻柔、狂风的雄壮，将孩子们带入了一个奇妙的世界，让学生真正地走进大自然，体验大自然，发现大自然，激发学生热爱大自然的感情。 　　陈胜杰老师执教的《浪淘沙》一课，抓住重点词语“九曲、万里沙、浪淘风簸”指导学生通过朗读来感受诗的意境，运用不同感官来感受黄河的波涛汹涌、奔腾不息。并且巧妙利用写作背景，为理解“直上”的诗人情感做了深厚的铺垫。 　　一整天的课堂展示中，六位老师与孩子们一起品读文本、趣味学习，真正做到了“用好统编教材，优化课堂教学”。她们用才情打磨精妙的语言，用智慧演绎精彩的课堂，用精心的设计提升学生语文学习品质。孩子们入情入境，含英咀华，读得投入，悟得深入；在场教师沉浸于知识与技能的盛宴，唇齿留香，反复品味。 　　语文赛课绽芳菲，同台切磋展风采。老师们激情满满、教学有方，孩子们自信大方、思维活跃，许多精彩的呈现让评委和听课老师们频频颔首。智慧在流淌，思维在碰撞，希望我们将以此为契机，共同经历，互看互学，立足教研，提高教学能力，打造语文高效课堂，提升学生语文素养。