<p> 为了深入开展课堂教学，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率，努力打造精品课堂，本学期金耀小学数学组开展了同课异构教研活动。</p> <p> 此次活动由教务处组织安排，制定了相关的活动方案，于10月12日正式拉开帷幕。</p> <p>“同课异构”在对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异、异中求同”，此次教研活动，无论是课上、还是课后的研讨，让我们清楚的看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显了教师的教学个性，真正体现了资源共享。学校领导、各学科教研组长深入课堂，仔细聆听，认真记录，把脉课堂动态，用心感受教师的巧妙点拨，用心聆听学生的精彩回答。</p> <p>课后，数学组进行了集体评课，分析了同课异构的不同特色，对几位老师的精彩课堂给予了充分肯定，同时也探讨了课堂中的改进措施。</p> <p> 本次活动为青年教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使教师在不断地思想碰撞中，激发出创新的灵感，达成最优化的教学共识，从而提升教师的教学水平，参与同课异构的老师受益匪浅。</p>