教学思路 <p> 小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够好，在平时的观察中发现孩子们非常喜欢跳，于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平时幼儿的练习中，观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现：两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是设计了这一活动“我们一起跳”，让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。</p> <p>活动目标：</p><p>1、学习双脚并拢连续向前行进跳。</p><p>2、尝试与同伴合作跳，体验合作运动的快乐。</p><p>3、能大胆展示自己的动作，体验学做动作模仿操的乐趣。</p> <p>一、开始部分</p><p> 我们一起“开火车”做游戏吧！</p> <p>二、热身运动</p><p> 我们一起来热热身吧！（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动）</p><p><br></p> <p>三、动物模仿</p><p> 有三个小动物来我们班做客啦，今天我们一起来和他们做游戏！</p><p> 小兔跳着过来啦；青蛙跳着过来啦；袋鼠跳着过来啦！</p><p><br></p> <p>四、变身小动物</p><p> 小朋友们竖起耳朵仔细听！“变变变，变成兔子，跳跳跳！”、“变变变，变成青蛙，跳跳跳！”、“变变变，变成袋鼠，跳跳跳！”</p> <p>五、游戏：袋鼠一家</p><p> 我们袋鼠宝宝们一起做游戏吧！</p> 课程感悟 <p> 《指南》对小班幼儿动作发展提出：能身体平稳地双脚连续向前跳。幼儿的经验是在游戏活动中潜移默化习得的，迎合孩子们的兴趣，在游戏中学习方法、掌握技能，寓教于乐。</p><p><br></p><p> </p><p> 活动组织：王小杰</p><p> 协助教师：贺飞</p><p> 袁馨</p>