<h3> 在幼儿园的环境教育中，种植区是幼儿园环境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。它为孩子提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会。而且拓宽孩子视野，让孩子进一步亲近大自然，养成爱生活、爱劳动、爱观察的良好习惯。</h3> <h3> 开学时，已是绿意盎然的夏天，我们播种的土豆也到了收获的季节，为了让孩子们体验收获的快乐，在土豆成熟的时候，我们决定带领宝贝们自己动手来收获。</h3><h3><br></h3> <h3> 看我们的土豆长的多好，每一棵秧上边都结了好多个呦，棒极了，真的太有成就感啦！</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>“土豆”主题系列活动</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>健康活动:马铃薯的营养</b></font></h3><h3> 通过集体健康活动，幼儿知道了马铃薯的营养价值所在及其食用方法，并且喜欢吃马铃薯。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>美术活动:土豆变身记</b></font></h3><h3> 通过美术活动，能够更好的发挥幼儿的想象力与创造力，独立自主的画土豆，为土豆宝宝大变身。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>科学活动:土豆宝宝历险记</b></font></h3><h3> 幼儿能在科学实验中发现土豆在盐水中浮起来，在味精水和白糖水中沉下去的现象，并在记录单上记录，在活动中也能积极主动探索，动手动脑，与同伴共同合作。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>生成活动:我爱吃蔬菜</b></font></h3><h3> 通过本次活动幼儿能够认识常见的蔬菜的外形特征,按食用部分进行归类。知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜,养成不挑食的好习惯。</h3> <h3><b><font color="#ed2308">家园共育</font></b></h3><h3> 丰富幼儿的园外生活，同时积累经验。引起家长关注主题的同时，给予家长一些共同配合教育的途径、方法。如利用买蔬菜的机会和孩子一起选购土豆。有条件的话和孩子一起在家制做薯条等小食品，或者与孩子在家做土豆沉浮小实验，丰富孩子的感性经验等等，不管是主题前还是主题后，对孩子来说都是需要的，体现了主题建构的一个完整性、相互联系相互作用。</h3> <h3> 本次种植活动，让孩子们了解了土豆的生长环境，而且通过接触大自然，使他们拓宽了知识面，还让孩子们懂得了劳动的辛苦以及食物的来之不易，让孩子们知道要爱惜粮食，不挑食。</h3>