精准磨剑备高考——记2020年海南省高考试卷分析会

林深时见鹿

停云霭霭，时雨濛濛。海南省2020年高考语文试卷分析会于10月30日上午在海南中学召开。本次会议由省教育研究培训院谢炜主任主持。为了精准把握新高考语文试题命题方向和科学高效地做好高三备考工作，我校高三语文组吴毓霞、唐晓婷老师参加了本次试卷分析会。 本次会议由三场报告组成，即西南大学临高实验中学李晓燕老师作高考试卷分析、海南华侨中学语文组组长汤成慧作高考作文评析以及海南中学语文组组长陈星萍作高考备考经验分享。 一、西南大学临高实验中学的李晓燕老师作试卷分析专题报告 　　李晓燕老师从试卷描述、数据分析、整体评价、备考建议四个方面对海南省新高考语文卷做了全面而细致地分析，既从三新一旧的新高考背景出发，又统筹兼顾各类题型的分析与思考。李老师指出2020年语文高考试题仍然呈现出稳中有变、守正出新的特点，尤其突出对学生语文核心素养的考查，如命题侧重对语文与生活、文化的传承、实践运用能力等方面的考查。 最后李老师给出了极具针对性的备考建议：1.古代诗歌的复习要以“言”为基，提升理解分析能力；2.默写题的情境灵活度在进一步加剧，在背诵的基础上要对针对上下文的语义做出分析和选择；3.高考作文的“拐点”强调学生思辨能力的提升，因而平常复习要明确高考要求，养成正确思维方式。 二、海南华侨中学语文教研组长汤成慧老师作2020年海南省高考作文评析 　　汤老师先对今年高考作文命题进行分析和再思量，并指出介绍中华地名的作文题目看似出其不意，实则与新高考语文核心素养的内在要求是一致的。因为《中国高考评价体系》倡导“应用性”试题，要求“以贴近时代、贴近社会、贴近生活的生活实践或学习探索问题情境为载体，将陈述性知识与程序知识的有机整合和运用作为考查目标，设计生产生活中的实际问题”，而结合生活情境的应用写作正是这种“应用型”试题的体现。 针对本次作文命题，考生首先要厘清“中华地名”概念，既而在理性认识的基础上选取自己最有真情实感的地方行文。汤老师认为，考场作文，唯“真”取胜。“大语文”时代的到来，给学生更多自由挥洒的空间，也形成了更多的挑战，应用性与思辨性成为了高考作文命题的双重变奏，然而不管如何变化，“真诚”都是作文中最不该割舍的诚意，但“真诚”是极不易得的，真诚是一份生命的馈赠，能敲开人心扉的从来都不是语言，而是文字背后的真心与实意，所以她提出“真诚作文”的呼吁。本次作文命题的“真”包含三个梯度，即表层的语言是地名、中层的情感是乡愁、底层的时代是文化自信，因此对地名最真的赞美是细节点染，最真的抒情是情有独钟，情之所至，文方才能动人。 最后，她呼吁教师们要敢于引导和鼓励自己的学生走出模式化的套路，拒绝虚情假意的作文，勇于表达真情，这样的文章才能避免“同质化”，才会出彩、动人和深刻。 三、海南中学语文教研组长陈星萍老师为大家分享2021年新高考语文第一轮备考建议 一、高三复习整体安排（一）复习时间安排：8月底至10月初，必修课内文言文梳理；10月初至2021年2月中下旬，按考点复习；2月中下旬至4月上旬，查缺补漏；4月上旬至5月底，综合训练；6月1号至6号，学生自由复习，教师答疑。（二）复习原则：以新课标为指导，全面覆盖考点，夯实基础；根据海南高考实际情况及学生特点，突出复习重点。（三）复习重点：文学类文本阅读、文言文阅读、古代诗歌鉴赏、作文二、局部复习经验（一）文言文阅读复习建议 梳理必修课内文言文知识，扎扎实实打牢文言文基础；掌握：文言实词、文言虚词、文言特殊句式；既注重识记，也要讲究方法，了解词义之间的联系。（二）名篇名句默写复习建议 1.对新增篇目要精讲，力求理解透彻 2.注意不同版本、新旧教材的差异，以新教材为准 3.重视书写 4.当素材用（三）作文备考复习建议 要系统训练，覆盖各种类型作文题；重视审题训练，重视应用文体的写关于作文备考复习；重视审题训练，重视应用文体的写作训练；讲评要及时，有针对性，既发现问题，又有改进措施；引导学生贴近生活，关注社会，胸怀国家，放眼世界。（四）备课组备考工作建议 1.备考计划 2.集体备课 3.编制习题 4.命题 5.阅卷 6.月考情况分析 　　我们踏时雨而来，沐晴光而归，心里也若这天气转变般豁然开朗、满载收获。本次高考试卷分析会为我们高三备考拨云散雾，指明方向。高考备考，非朝夕之事，任重道远，然志之所趋，无远弗界，穷山距海，不能限也，我们定会脚踏实地、努力求索、行至远方！