名师引领追梦前行 ——白音沟寄宿制学校全体班主任赴赤峰学习纪实

绿荫天使

滢滢一秋水，山水共长天；金秋十月，最美人间。 2020年10月29日，白音沟寄宿制学校的两位领导及小学和幼儿园的15位班主任，满怀着憧憬，满怀着期待，满怀着一路的欢声笑语来到了赤峰市巴林石大酒店，参加了由北京中教国培教育咨询中心组织的《2020年核心素养下德育创新与班主任专业技能提升》培训会。 　　“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路”，本次为我们培训的都是来自全国的名师，有全国知名班主任秦望老师；全国第一届十佳班主任——段惠民老师；北京著名班主任邢艳老师；还有出生东北凭借个人努力成为北京市著名班主任的耿玉苗老师。 他们情理交融、睿智幽默、案例鲜活、广接地气的讲座风格受到了下面老师们热烈欢迎。几位名师分别从微班会创意与实施、班级管理与心理建设、新时期班主任的专业成长等几方面和老师们进行了交流，博得了下面阵阵掌声。 　　秦望老师所讲的专题是《微班会创意与实施》。他从如何创意德育情境、如何在班会课中植入学科教学、如何创设微班会的十项技能等几方面展开来讲，下面听的老师如淋甘露，如沐春风，有种豁然开朗的明了，惊讶之余内心都在感叹，原来班会还可以这样上。看来教育真的是一门艺术，教育的机遇真的是无处不在，培养孩子优秀的素质或人格不一定只是在课堂。 　　段惠民老师今年79岁，是全国第一届十佳班主任，当然他头顶上的荣誉自己都数不过来，就是这样一位德高望重，有些丰富经历的老学者，讲座时的状态，惊讶了全场，感动着，感慨着在座的所有人。他用行动诠释着自己多年的教育理念——教就是教做人，育就是育心灵。 　　北京市著名班主任邢艳老师的讲座主题是《良好心态如沐春风》，她从“新时期，新时代，教师要打好‘时代心理战’等”方面和老师们交流了她的一些做法，她教老师们用心灵认识学生，做好在校学生的心理管控。从管理技巧、管理思维的变换等几个角度，为我们一线班主任准备了一顿饕餮盛宴。 　　她，出生于东北，一个不服输的女强人，凭借自己的努力，现成为了北京市著名班主任，她就是耿玉苗。多年的工作经历告诉她：“教育不能没有感情，没有爱的教育，就如池塘里没有水一样”。激情澎湃的讲座里让我们的心灵为之震撼，为之感动，为之敬佩！ 看，老师们听得聚精会神，学得认认真真！ 　　我们一行人带着期待而来，满载着收获而归，每个人的内心都涌动着对教育的热情，跃跃欲试的冲动。 在我校陈景杰、于明石两位主任组织下，回到酒店休息时，班主任老师们对本次的培训进行了学习心得体会的交流。 所思所想所悟 白音沟寄宿制学校陈景杰 本次活动在王校长大力支持下，我校的所有班主任都参加了“2020年核心素养下德育创新与班主任专业技能"的专家培训。聆听了秦望、段惠民，邢艳、耿玉苗四位专家的精彩分享，对于我校所有参会的班主任可谓是一顿精神的盛宴。从秦望老师身上学到微班会对班级管理及学生德育培养的重要性。段惠民专家把工作中的每一件小事做深做透做精，使自己在尽量多的领域或方面成为学生的榜样，尤其是德行。感悟出了"生活即教育，教育也是生活；教就是教做人，育就是育心灵"等核心教育理念，提炼出来了“教育从心开始，榜样是最自然的教育，效仿是最自然有效的学习”等教育方式。邢艳专家所分享的"在班级活动促班级凝聚力"悟出了班级德育教育是本质，学生个性化教育是核心。通过各式各样的方式培养什么人，怎样培养人，为谁培养人的真谛！耿玉苗专家分享《核心素养下班主任的专业成长》时感触颇深，她说，改变就从当下开始。教师应该明确"课本不是我们的世界，世界才是我们的课本"这一教育理念。 总之，道路千万条，导航很重要，方法给到位，管理自然好！望我校所有班主任以此次学习为契机在今后的班级管理上独具特色，创新你我。 宋丹丹： 这次培训，体味最深的就是榜样的力量。好榜样是我们每个老师都要最先做到的，你想让孩子成为一个什么样的人，你就要成为一个什么样的人，正如邢老师所说的，一个人连他自己都做不到的事情却要求他的学生去做，那是万万不可能的。所以我们要成为一个品质高尚、乐于学习、积极主动、乐观活泼的人，这样我们的孩子，我们的学生才会以我们为榜样，对我们投入最大的信任，然后成为同样的拥有美好品质的人。班主任工作最大的内容就是德育工作，那德育育的是什么？育的就是一个人，那成为一个什么样的人呢？成为一个大写的人，他要有良好的品质，乐于求成，乐于学习，积极主动，乐观自信，对国家有信心，对班级有信心，对自己有信心，这样他才会成为一个完整的，大写的人，那么班主任工作在这方面就要有更好的工作部署，只有让孩子们知道一个人只有成为一个什么样的人，才算一个完善的人，完整的人，那我们就要通过一次又一次的小班会，小事件来，对孩子们的心灵有一次一次的抨击与震撼，在他们的内心深处就会牢记我要成为一个什么样的人，这个时候，我们的班主任工作就已经圆满的完成了。 王玉静： 班主任在当今这个时代已经不仅仅是一个管理班级的小任务。而是一个对人成长的基石作用，班主任的作用正像四位名师所讲，在班会下对学生进行基本的教育，在平时对学生做到榜样的教育。在交往时做到亲人的教育，朋友的教育。在平时的工作中做到细心的教育，班主任的工作是如此的简单而琐碎。琐碎的工作就需要我们付出最大的细心与耐心，通过这次培训，我对于班主任工作有了更深层次的了解，以前只觉得班主任工作是管好班级不减分，学生不受到伤害就可以了，但是在如今的时代情况下，一个国家的成长就需要这群孩子有较为完善的人格，那么就在小的时候对他进行良好的德育教育。 朱香艳： 热爱班主任工作，爱每一个学生是干好班主任工作的前提。教育无技巧，爱心即方法。所谓“大医之爱，爱在细微；大教之爱，爱在点滴。”“随手之举，教之大爱。用心生活，到悟禅来”。“榜样的力量是无穷的，榜样即教育，效仿即方法”。 以后要把工作当享受，把每件小事做好，助人当享受，尽责当享受，一辈子都要生活在快乐中！ 张晓菊： 让我感受最深的就是段惠民老师的报告，他说：“教师悟到（道）了、成长了，学生自然敬佩和爱戴老师，自然亲师信道”。他的主讲内容道出了教育的真谛，让我真正明白了，教师的成长，是解决一切教育教学问题的前提和基础，才是享受教师职业乐趣和幸福的关键。 教育是一种艺术，是一种耐心的艺术，是一种细心地艺术，更是一种奉献爱心的艺术。通过这次学习，我知道了，我要学习的东西还有很多。只要我们认真对待每一个孩子，不断的提升自己，我们和孩子就能快乐的学习和成长。 雒晓慧： 通过两天四位专家的培训，让我知道了当今班主任的工作不仅仅是教书，更重要的是育人。秦望老师告诉我们微班会无处不在，班级随时生成都是一次很好的班会素材，班主任要抓住每次教育孩子的机会；段惠民老师告诉我们班主任工作要动脑筋，想办法，想让孩子做的更好，班主任要先做出榜样，让榜样引领学生家长主动，乐意为班集体付出，榜样的力量是无穷的；邢艳，耿玉苗老师的讲座，告诉我们班主任工作一定要学会有效沟通，遇到事情，要先处理心情，再处理事情，这次培训学到了太多太多，关爱关注，用心聆听，用情鼓励每位学生，与学生共同成长是我们班主任工作开始，改变就从当下开始，每天进步一点点，把工作当享受，班主任工作就不会再觉得累。 任红伟： 作为班主任，我们应该在教育孩子的同时，感谢孩子们给我们教育他们的机会，让我们的教育实践得以验证，让我们的班主任工作不再乏味。每一次的外出学习，每一次的聆听，都是一次提升，所以在做好班主任工作的同时，也要时时想着提升自己的专业素质，教育能力和人格魅力。 周冬梅： 我们在班主任的工作要从细微的小时事抓起，通过极小的事情去教育孩子，感染孩子，影响孩子。让他们树立远大的目标，有目标，才会有奋斗的方向，我们还要教孩子首先要学会做人，要做一个踏踏实实的人，要做一个有素质的人。 听了几位专家的讲座后，对着自己的工作进行了反思。在今后的工作中要朝着那个方向，以榜样的力量，要做到尊重每一个孩子，发现每一个孩子，善待每一个孩子，成全每一个孩子。 刘海艳： 教室的每一个孩子，都是一个家庭的整个世界。我们感受到了教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远，深感做班主任可以是如此幸福快乐的。我会不断虚心学习，提升专业素养，精通知新，与时俱进，永远保持一颗充满爱心与责任的心态，用“心”用“勤”做孩子们心中的好老师。 剪金凤： 孔子曰：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”爱因斯坦说：“当你把学校所教的东西都忘记了，剩下的东西就是教育。”可以说，“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，不同的人对于教育有不同的理解。 班主任，这个多重的角色，想要教育出优秀的学生，必须具备十八般武艺，这十八般武艺都要用爱做前提。 薛晓杰： 通过培训，使我对班主任作用和怎样做班主任工作有了更新、更深的认识: 一、悟:善知识，不悟，则佛是众生；一念，顿时众生是佛。 悟习惯养成教育终极目标不是一天、一周、一学期不减分能加分为目的，而是相伴一生有“德行”的教育。立德树人，先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。具有人性的情况下，读写算的能力才有其价值。 悟学习收获，学习给了我们成长的机会，我们要用辩证的眼光看问题，不能人云亦云，适合自己的才是最好的！ 二、做: 做“人”的”故”事，谁做谁就是有故事的人 做有智慧的班主任，让我们的管理简单起来，智慧起来，抓住契机开展微班会，换位思考走进学生心灵，不卑不亢做好家校沟通。 做有方法讲技巧的班主任，有爱心与爱能的班主任，多贴正向标签，多准备高帽子，用孩子喜欢的方式去沟通。 改变从当下开始，想的美不如做的美，我们要做目中有人的真教育，尊重、发现、善待、成全每一个孩子！ 闫艳艳： 在平时的班级管理中，每天都发生着一些看似微不足道的小事，但正是这些小事提现了我们管理的艺术，秦望老师告诉我们，班主任是学校的基层骨干，他不但是班级的管理者，更是学生的教育者和引路人，我们要善于利用一切可以利用的零散时间，开展好班级的微班会，及时解决班级出现的各种问题，而不用刻意去寻找和花费大量的时间去寻找个别问题的解决方法。 邢艳老师和耿玉苗老师的讲座则告诉我们，要学会倾听、学会沟通，用心关爱每一个孩子，学会沟通，我们的工作会起到事半功倍的效果。 段惠民老师所说:“见识、见识，先见后识；见了，才有机会去识，才有可能长识，见得多了、识得多了，就有了见识。”“人生一切难题，行动才能解决。” 从现在开始，尊重每一个孩子，善待每一个孩子，把每一个孩子都当成自己的孩子，努力提升自己，为每一个孩子服务，成为一个“有温度”、“有人情味儿”的班主任！ 刘伟波： 经过两天紧锣密鼓的学习，班主任这几个字的份量又加重了许多，但是今后的班主任工作却明朗了许多。秦望老师说到：“教师也要与学生共成长”。段惠民老师说到“班主任要善于动脑筋，想办法”。邢艳老师说到：“教孩子一天，想孩子一生”。耿玉苗老师说“用父母心做教育”等等。这些话深深的刻在了我的心里，为我以后的班主任工作指明了方向。 作为一名幼儿园班主任，和孩子们吃喝拉撒睡朝夕相处。我更深的感觉到榜样的重要性，一日生活皆教育，抓住每一个可以让孩子得到发展的契机。教育是一门科学，科学需要探索，教育是一门艺术，艺术需要创造。我应该具备认真执教的敬业精神，不甘落后的进取精神，要很有耐心，心平气和的处理好班集体的每一件事情。 　　 杨晓韵： 以心灵赢得心灵以人格塑造人格　　这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法总结一下：一、努力充实自己　做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段；二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三是做中学、学中做，人们常说教师要给孩子一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。二、爱孩子　　作为幼儿园的班主任更要喜爱孩子，对于每一个孩子都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化孩子，触动他们幼小的心灵。对于留守儿童和单亲家庭的孩子更应尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。三、用人格去影响幼儿　　老师的言行对幼儿有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引幼儿，令幼儿钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。四、做好家园联系　　幼儿的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好幼儿，做好自己的班主任工作，除了做好幼儿的教育、管理工作之外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样家园内外结合，双管齐下，才能把幼儿管理好。因此，在班级管理中，班主任要经常和幼儿家长进行沟通，共同关心和教育幼儿。如:可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行电话家访等。　　做一名班主任，就要做到“教孩子一天，想孩子一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，努力做一名更加优秀的班主任。 　　本次培训提高了我校班主任的核心素养、教育智慧和能力内涵，加强了我校班主任的学习动力，我们会以此次学习为契机，开展好班会课，用心教育好每个孩子，树立好教师立德于身的行动，让我们与孩子们共同成长！